Rekendidactiek 4.1

• Wi
• HBO
• Studiejaar 1

Les 4.1 Rekendidactiek

Programma

- Peerfeedback en aandachtspunten dossieropdracht 1

- Opgaven over meten in de wiskundeles

- Uitleg dossieropdracht 3 en 4

- Spellencarrousel

Aandachtspunten D1

Peerfeedback op D1

- Wie heeft de fragmenten?

- In leerteams (zoals bij D2) uit elkaar

- Gebruik feedbackformulier op Canvas

Opgaven over meten

- Groepjes van 3 à 4 studenten

- Ieder groepje krijgt één opgave

• Werk de opgave stap voor stap uit
• Denk na hoe je dit op een bord zou doen
• Welke vragen/ moeilijkheden verwacht je bij leerlingen?

- Opgave wordt door één student van het groepje klassikaal besproken. Student wordt willekeurig gekozen.

Dossieropdracht 3

- Onderwerp iets binnen het domein meten/ meetkunde

- Keuzeopdracht: alleen of in tweetal

- Iets dat je bruikbaar vindt voor de praktijk en leuk lijkt om te maken (poster/ video/ quiz/ eigen idee)

- Presentatie in Les 6.1 (20 maart)

Dossieropdracht 4

Je vormt hierin een visie op rekenonderwijs.

- Leeswerk ter voorbereiding, zien Canvas en GoogleDrive

- Ongeveer 1 A4 schrijven over: Wat is goed rekenonderwijs?

- Discussie + opbrengsten beschrijven in verslag.

- Discussie vindt plaats in Les 5.1 (maandag 13 maart)

Spellencarrousel

4 Rondes van 15 (12 + 3) minuten

- Iedereen krijgt een eigen loopschema

- Afhankelijk van aantal studenten per opdracht per groepje verdelen we de groep weer in tweeën

Waarom zou je een carrousel inzetten?

Planning dossieropdrachten

-Dossieropdracht 1: Vandaag peerfeedback op ontvangen. Je kunt de opdracht nu afronden.

- Dossieropdracht 2: Werk verder volgens afspraken binnen je leerteam. De minilessen zijn in week 7 (27 en 28 maart).

- Dossieropdracht 3: Je geeft je keuze deze week door aan Janneke. De presentatie is op 20 maart.

- Dossieropdracht 4: Deze week doe je de voorbereiding, 13 maart is de discussie.