P4 - week 1 - toetsbespreking

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4,5

Toetsbespreking

Kijk de toets na met uitgewerkte leerdoelen ernaast. Met potlood: schrijf op welk advies je jezelf zou geven als docent.

1) Wat ging goed?

2) Wat moet beter?

3) Welke leerdoelen hebben aandacht nodig?

4) Welke tip heb je qua manier van antwoorden?

5) Welke tip heb je voor het leren?

6) Hoe zou je komende periode aanpakken?

Vandaag

- toetsreflectie en bespreking

- planning periode 4

- terugblik op kenleer

Toetsbespreking

Kijk de toets na met uitgewerkte leerdoelen ernaast. Met potlood: schrijf op welk advies je jezelf zou geven als docent.

1) Wat ging goed?

2) Wat moet beter?

3) Welke leerdoelen hebben aandacht nodig?

4) Welke tip heb je qua manier van antwoorden?

5) Welke tip heb je voor het leren?

6) Hoe zou je komende periode aanpakken?

Vraag: Het experiment dat Bob uitvoert geeft niet het verwachte (of gehoopte) resultaat. hij krijgt te maken met een 'anomalie'. Leg uit waarom Bob zijn theorie niet meteen overboord gooit. Verwijs in je antwoord naar het begrip 'onderdeterminatie'. 

(1) Zijn theorie is ondergedetermineerd. Hij bedacht steeds dingen en maakt aanpassingen om niet te accepteren dat zijn theorie niet wetenschappelijk is.

(2) Bob verwerpt zijn theorie niet meteen, ondanks dat hij te maken krijgt met een anomalie. Dit komt doordat de verwachte uitkomsten & voorspellingen te voorbarig zijn. Observatie alleen is niet voldoende om een theorie te bevestigen -> (onderdeterminatie). Er is bijv naast observatie ook logica nodig & andere strategieën om de theorie te bevestigen.

(3) Onderdeterminatie betekent dat observaties/waarnemingen niet voldoende zijn om uit te maken of de theorie juist/onjuist is. Bob krijgt niet het gewenste resultaat, hij krijgt te maken met een anomalie (de gyroscoop gaf na een uur de (on)verwachte 19 graden aan). Bob ging door want hij ging ervan uit dat deze observatie niet genoeg is om uit te maken of zijn theorie juist is.

Toetsbespreking

Kijk de toets na met uitgewerkte leerdoelen ernaast. Met potlood: schrijf op welk advies je jezelf zou geven als docent.

1) Wat ging goed?

2) Wat moet beter?

3) Welke leerdoelen hebben aandacht nodig?

4) Welke tip heb je qua manier van antwoorden?

5) Welke tip heb je voor het leren?

6) Hoe zou je komende periode aanpakken?

Kenleer

Kun je iets zeker weten?

Rationalisme:door te denken.

Empirisme: via onze zintuigen. 

*behalve Hume

Idealisme:

Er bestaat alleen geestelijke substantie

Je moet de rede en de ervaringen met elkaar combineren.

Kun je iets zeker weten?

Pragmatisme:

ja, als overtuigingen leiden tot succesvol handelen.

Relativisme: 

ja persoonlijk wel, want hangt af van je wereldbeeld

Terug

Kijk de toets na met uitgewerkte leerdoelen ernaast. Met potlood: schrijf op welk advies je jezelf zou geven als docent.

1) Wat ging goed?

2) Wat moet beter?

3) Welke leerdoelen hebben aandacht nodig?

4) Welke tip heb je qua manier van antwoorden?

5) Welke tip heb je voor het leren?

6) Hoe zou je komende periode aanpakken?

Voor maandag

Fris je geheugen op! 

Bekijk de lessonups van periode 2.