W10 - L1: Cultuur/Natuur

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom

Programma

1. Oefentoets
2. Vraag: Zijn we vrij?
3. Filmpje: Cultuur
4. Filmpje: Natuur
5. Aan de slag

Oefentoets

Leerdoelen

Ik kan verschillende opvattingen over de mate waarin vrouwen vrij zijn zichzelf te vormen uitleggen, herkennen, toepassen en beoordelen.

Dat betekent:

• Ik kan het onderscheid tussen ‘natuur’ en ‘cultuur’ uitleggen, herkennen en toepassen.

• Ik kan het onderscheid tussen ‘sekse’ en ‘gender’ uitleggen, herkennen en toepassen.

• Ik kan De Beauvoirs uitspraak `je wordt niet als vrouw geboren, maar tot vrouw gemaakt’ uitleggen en hier voorbeelden bij geven

Vrijheid

De mens is het enige dier dat vrij is

Maar...

Bespreek met je buur:

Zijn we wel echt vrij?

Schrijf allebei één reden op waarom mensen niet vrij zijn.

10. Ik kan de rol van cultuur en natuur in onze vorming onderscheiden.

Determinisme: De opvatting dat alles in principe vastligt en bepaald is.

Volgens het determinisme zijn we niet vrij, maar is ons leven al helemaal bepaald. Ons leven wordt bepaald door:

10. Ik kan de rol van cultuur en natuur in onze vorming onderscheiden.

Determinisme: De opvatting dat alles in principe vastligt en bepaald is.

Volgens het determinisme zijn we niet vrij, maar is ons leven al helemaal bepaald. Ons leven wordt bepaald door:

Natuur: We zijn bepaald door ons lichaam en onze genen.

Cultuur: We zijn bepaald door onze omgeving. (familie, geboorteplek, samenleving)

• ik kan met een voorbeeld uitleggen hoe we bepaald worden door onze cultuur.

Kijk naar het filmpje en let op de volgende vragen:

1. Volgens Aristoteles is de mens een verstandig wezen. Leg uit hoe dit filmpje bewijs tegen Aristoteles kan zijn?
2. Leg uit waarom dit filmpje bewijs is dat we worden bepaald door onze cultuur.
3. Probeer te verklaren waarom de kinderen in het filmpje racistisch gedrag laten zien.

• ik kan met een voorbeeld uitleggen hoe we bepaald worden door onze cultuur.

Kijk naar het filmpje en let op de volgende vragen:

1. Volgens Aristoteles is de mens een verstandig wezen. Leg uit hoe dit filmpje bewijs tegen Aristoteles kan zijn?
2. Leg uit waarom dit filmpje bewijs is dat we worden bepaald door onze cultuur.
3. Probeer te verklaren waarom de kinderen in het filmpje racistisch gedrag laten zien.

• ik kan met een voorbeeld uitleggen hoe we bepaald worden door onze natuur.

Kijk naar het filmpje en let op de volgende vragen:

1. Volgens Plessner is het leven van de mens ons eigen project. Leg uit hoe dit filmpje bewijs tegen Plessner kan zijn.
2. Leg uit waarom dit filmpje bewijs is dat we worden bepaald door onze natuur.
3. Leg uit of dit filmpje beter past bij het materialistische of het dualistische mensbeeld.

• ik kan met een voorbeeld uitleggen hoe we bepaald worden door onze natuur.

Kijk naar het filmpje en let op de volgende vragen:

1. Volgens Plessner is het leven van de mens ons eigen project. Leg uit hoe dit filmpje bewijs tegen Plessner kan zijn.
2. Leg uit waarom dit filmpje bewijs is dat we worden bepaald door onze natuur.
3. Leg uit of dit filmpje beter past bij het materialistische of het dualistische mensbeeld.

Aan de slag

Beantwoord de volgende vragen:

1. Aan het begin van de les heb je een reden opgeschreven dat je niet vrij bent. Leg uit of deze reden beter past bij natuur of cultuur.
2. Beargumenteer of we meer worden bepaald door onze natuur of cultuur.

Leerdoelen

Ik kan verschillende opvattingen over de mate waarin vrouwen vrij zijn zichzelf te vormen uitleggen, herkennen, toepassen en beoordelen.

Dat betekent:

• Ik kan het onderscheid tussen ‘natuur’ en ‘cultuur’ uitleggen, herkennen en toepassen.

• Ik kan het onderscheid tussen ‘sekse’ en ‘gender’ uitleggen, herkennen en toepassen.

• Ik kan De Beauvoirs uitspraak `je wordt niet als vrouw geboren, maar tot vrouw gemaakt’ uitleggen en hier voorbeelden bij geven