Herhaling voor repetitie

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Geef een voorbeeld van een externe abiotische prikkel

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Hoe noemen we de minimale sterkte van een of meerdere prikkels die tot een respons leiden?
A
Motivatie
B
Motivatie-waarde
C
Drempelwaarde
D
Drempel

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Diapositive

In de afbeelding is weergegeven hoe vaak een meeuwenkuiken pikt naar een model van een snavel.
Wat is de sleutelprikkel die leidt tot het pik gedrag?
A
De vorm van de snavel
B
De kleur rood
C
Een rode vlek op een gele snavel
D
Het contrast van rood met een andere kleur

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Wat is antropomorfisme?
A
Een dier zo subjectief observeren.
B
Een dier zo objectief observeren
C
Het toekennen van menselijke eigenschappen aan dieren.
D
Het toekennen van dierlijke eigenschappen aan dieren

Slide 12 - Quiz

Maxime en Zolikha kiezen één bepaalde chinchilla uit en noteren vijf minuten lang, elke vijf seconden, welk gedrag dit dier vertoont. Hun resultaten staan in tabel 2.

Hoe wordt tabel 2 genoemd?
A
Ethogram
B
Practicum
C
Protocol
D
Tabel

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Wat is een voordeel van het leven in een rangorde? (Noem een ander voorbeeld dan hiervoor)

Slide 19 - Question ouverte

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Welk voortplantingsstrategie zou een konijn hebben?
A
Veel nakomeling, geen aandacht
B
Aantal nakomelingen met een beetje aandacht
C
Heel weinig nakomelingen, veel aandacht/energie

Slide 22 - Quiz

Slide 23 - Diapositive

Wat is de FUNCTIE van aangeboren gedrag meestal bij dieren?
A
Het volgen van de moeder
B
Het vergroten van de overlevingskans
C
Zorgen voor voedsel
D
Het bemachtigen van een territorium

Slide 24 - Quiz

Met welke term uit de ethologie zou je het gedrag van de watervlooien kunnen omschrijven als zij op willekeurige wijze op zoek zouden gaan naar plekken met een hogere zuurstofconcentratie?
A
Gewenning
B
Inzicht
C
Aangeleerd gedrag
D
Trial and error

Slide 25 - Quiz

Een boer verjaagt de spreeuwen uit zijn tarweveld door om de minuut een harde knal te laten klinken uit een geluidsinstallatie. Door de knal vliegen de spreeuwen weg. Na verloop van tijd vliegen de spreeuwen niet meer weg wanneer zij de knal horen.
Door welk leerproces vliegen de spreeuwen niet meer weg?

A
Imitatie
B
Gewenning
C
Trial and error
D
Aangeleerd gedrag

Slide 26 - Quiz

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Een zeehondenmoeder maakt geluid om haar jong te roepen. Dit is een voorbeeld van een
A
Uitwendige prikkel
B
Sleutelprikkel
C
Signaal
D
Ritueel

Slide 30 - Quiz

Rotganzen trekken in de winter vanuit Siberië naar Nederland en vertrekken eind mei weer naar hun broedgebied. In Nederland leven rotganzen in grote groepen. Eenmaal in Siberië aangekomen, vallen de groepen in paartjes uiteen. Daarmee verandert ook het gedrag ten opzichte van elkaar. Voorafgaand aan de voortplanting vertonen de paartjes daar opmerkelijk gedrag.
Hoe heet het gedrag dat de ganzen gaan vertonen zodra ze in paartjes in het broedgebied zijn, voorafgaand aan de paring?


A
Territorium gedrag
B
Sociaal gedrag
C
Baltsgedrag
D
Voortplantingsgedrag

Slide 31 - Quiz

Vul het juist woord in:
Reflexen zijn een vorm van .................... gedrag.

Slide 32 - Question ouverte