Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
5.3 Gevolgen voor de bestemmingsgebieden
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Vragen over par 5.2?
Uitleg par 5.3
ZW
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
Je weet wat in bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie kunnen zijn
Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving
Je kunt met het stappenplan van meningsvorming je mening geven over positieve en negatie gevolgen van migratie in vestigingsgebieden
Slide 3 - Diapositive
nos.nl
Slide 4 - Lien
nos.nl
Slide 5 - Lien
Demografische gevolgen
Slide 6 - Diapositive
Bekijk de figuur. Welke demografisch gevolgen voor het bestemmingsgebied V.S. blijken uit deze figuren?
Slide 7 - Question ouverte
Arbeidsmigranten
Laagopgeleid: laagbetaald en ongeschoold werk
Hoogopgeleid: kennismigrant
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Wat is een positief economisch gevolg van arbeidsmigratie voor een bestemmingsgebied?
Slide 10 - Question ouverte
Slide 11 - Diapositive
Multiculturele samenleving
segregatie
acculturatie
integratie
migranten en niet-migranten nemen cultuurelementen van elkaar over
Bestaan van verschillende culturen binnen een samenleving die met elkaar samenleven
het (ruimtelijk) gescheiden leven van groepen mensen
proces waarbij door contacten met een andere cultuur de bestaande cultuur verandert
Slide 12 - Question de remorquage
Integratie of segregatie?
A
Integratie
B
Segregatie
Slide 13 - Quiz
Reacties en politiek
Reacties van inwoners uit het bestemmingsgebied verschillen.
Sommige mensen zijn
tolerant, anderen zijn bang voor buitenlanders:
Slide 14 - Diapositive
Reacties en politiek
Welke migranten zijn welkom in rijkere landen?
vakmensen, zoals loodgieters en koks
hoger opgeleiden studenten
Slide 15 - Diapositive
De term ‘allochtoon’ is eind 2016 vervangen door ‘persoon met migratieachtergrond’. De definitie is niet veranderd.
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
01:15
De woorden allochtoon en autochtoon worden vanaf nu niet meer gebruikt door het CBS. Ze willen dat de overheid die woorden ook niet meer gebruikt. Wat vind jij hiervan? Leg uit.
Slide 18 - Question ouverte
Vind jij dat migratie vooral negatieve of positieve gevolgen heeft voor het bestemmingsgebied Waarom wel/niet? (Je mag je boek hierbij gebruiken, maar ik wil jouw mening horen)
Slide 19 - Question ouverte
Welk onderdeel van de paragraaf vind je het makkelijkst?
A
Demografische gevolgen
B
Economische gevolgen
C
Sociaal-culturele gevolgen
D
Reacties en politiek
Slide 20 - Quiz
Welk onderdeel van de paragraaf vind je het lastigst?