§5.3 - Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

1. Pak een laptop, boeken, schrift
2. Login op lessonup.app

Code=

§5.3 - Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

Leg in je eigen woorden uit wat braindrain is.

Economische gevolgen migratie

Geldzendingen: geld dat arbeidsmigranten naar het herkomstgebied sturen

Noem een positief gevolg van geldzendingen voor het herkomstgebied:

Stijgt het welvaarts- en opleidingsniveau, dan worden de aspiraties om te migreren groter.

1. juist
2. onjuist

De meeste buitenlandse migranten zijn.............

1. Jong
2. Rijk
3. Man
4. Jong en man

Lesplan

1. Allochtoon/Autochtoon
2. Gevolgen van Migratie in     3 dimensies

Maandag 22 Mei 2023

§5.3 - Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

Lesdoelen §5.3

§5.3 gaat in op de gevolgen voor de bestemmingsgebieden:

• je weet wat in bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie kunnen zijn
• Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving

Gevolgen Migratie

Om welke redenen migreren mensen?

Demografische gevolgen

Bekijk de figuur. Welke demografisch gevolgen voor het bestemmingsgebied V.S. blijken uit deze figuren?

0

Arbeidsmigranten

Laagopgeleid: laagbetaald en ongeschoold werk 

Hoogopgeleid: kennismigrant

Wat is een positief economisch gevolg van arbeidsmigratie voor een bestemmingsgebied?

Multiculturele samenleving

segregatie

acculturatie

integratie

migranten en niet-migranten nemen cultuurelementen van elkaar over

Bestaan van verschillende culturen binnen een samenleving die met elkaar samenleven

het (ruimtelijk) gescheiden leven van groepen mensen

proces waarbij door contacten met een andere cultuur de bestaande cultuur verandert 

Integratie of segregatie?

1. Integratie
2. Segregatie

Reacties en politiek

Reacties van inwoners uit het bestemmingsgebied verschillen.

Sommige mensen zijn

 tolerant, anders zijn bang voor buitenlanders (Xenophobie): 

Reacties en politiek

Welke migranten bewust toegelaten naar ontwikkelde landen? 

•  vakmensen, zoals loodgieters en koks 
• hoger opgeleiden  studenten 
  

 

• Banen in onderbemande sectoren worden vervuld.

• Mutliculturele samenleving
• Acculturatie
• Segregatie
• Intergratie

• Verjonging
• Toenemende inwonersaantal

Wat ga je doen

1.  Lees de tekst van §5.3

2.  Bestudeer de leerdoelen

3.  Vat de stof van paragraaf 5.1 t/m 5.3 samen + aantekeningen

4.  Bereidt de topografie voor.

5.  De docent sluit de les 2 minuten voor tijd af