2.1 Het zintuigstelsel

Zou je het 9de uur (15:15 t/m 16:00) op maandag willen verplaatsen naar het 1ste uur op maandag (8:15 t/m 9:00) voor zolang als ik jullie lesgeef?
Ja
Nee
1 / 42
suivant
Slide 1: Sondage
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Zou je het 9de uur (15:15 t/m 16:00) op maandag willen verplaatsen naar het 1ste uur op maandag (8:15 t/m 9:00) voor zolang als ik jullie lesgeef?
Ja
Nee

Slide 1 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 2 Waarneming en gedrag
2.1 Het zintuigstelsel

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling over het zenuwstelsel
Receptoren conductoren effectoren

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De bouw en functie van het zenuwstelsel

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderdelen van het lichaam behoren tot het centrale zenuwstelsel?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft het perifere zenuwstelsel?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


De functie van het zenuwstelsel

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de functie van het animale zenuwstelsel?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de functie van het autonome/vegetatieve zenuwstelsel?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Receptoren, Conductoren, Effectoren?
Prikkel -> zintuigcel -> impulsen (elektrische signalen) -> via neuronen in zenuwen naar hersenen -> verwerking -> impulsen naar doelwitorgaan zoals spier of klier 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Receptoren, Conductoren, Effectoren?
Prikkel -> zintuigcel (receptor = ontvanger) -> impulsen (elektrische signalen) -> via neuronen in zenuwen naar hersenen -> verwerking -> impulsen naar doelwitorgaan zoals spier of klier 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Receptoren, Conductoren, Effectoren?
Prikkel -> zintuigcel (receptor = ontvanger) -> impulsen (elektrische signalen) -> via neuronen in zenuwen (conductoren = geleiders) naar hersenen -> verwerking -> impulsen naar doelwitorgaan zoals spier of klier 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Prikkel -> zintuigcel (receptor = ontvanger) -> impulsen (elektrische signalen) -> via neuronen in zenuwen (conductoren = geleiders) naar hersenen -> verwerking -> impulsen naar doelwitorgaan zoals spier of klier (effectoren = uitvoerders)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft de grote hersenen?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft de kleine hersenen?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de rol van de hersenstam?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewuste reactie: 
impuls -> grote hersenen -> schakelneuronen -> kleine hersenen -> schakelneuronen -> hersenstam en ruggenmerg -> impulsen via motorische neuronen -> spieren = reactie

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onbewuste reactie (reflex):
Impuls -> zintuigcel -> impuls via sensorische neuronen -> hersenstam of ruggenmerg -> impulsen via motorische neuronen -> spieren = reactie

Later pas: via schakelneuronen impuls naar hersenen = bewustwording

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Binas tabel 88C2

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Impuls
Zie het als een geheel. De stappen die je ziet in de BiNaS gebeuren steeds weer, ook in dezelfde zenuwcel.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen of onduidelijkheden
Je kunt altijd vragen stellen over vorige delen.
- Vraag het in de les
- stuur een mail
- gebruik youtube voor extra input, nieuwe plaatjes

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het zintuigstelsel

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt de werking van zintuigen beschrijven en de relatie van het zintuigstelsel met het zenuwstelsel beschrijven.
BiNaS
tabellen
87; A, B, C, D

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Prikkels
Zintuigen hebben receptoren die prikkels opvangen = zintuigcel

  • Externe prikkels: extern milieu, zoals geluid en geur
  • Interne prikkels: intern milieu, zoals osmoreceptoren en pH-receptoren of proprioceptoren (spanning spier en stand lichaam)

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten receptoren
Mechanische receptoren: 

  • Prikkel = mechanische energie
  • Celmembraan buigt of strekt 
  • Bijv: aanraking, druk, beweging, geluid

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten receptoren
Gehoor/evenwichts receptoren: 

  • Prikkel = mechanische energie
  • Vloeistof laat haartjes bewegen

Binas tabel 87D

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten receptoren
in de huid
Tast/druk receptoren: 
  • Prikkel = mechanische energie
  • Tast: vlak onder opperhuid
  • Druk: dieper in de huid

Temperatuurreceptoren:
  • Prikkel = warmte en kou boven of onder normwaarde
Pijnreceptoren:

  • Prikkel = extreme druk, extreme temperaturen of door stoffen die vrijkomen bij beschadiging of ontsteking weefsel
  • In het hele lichaam

Binas tabel 87A

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten receptoren
Chemische receptoren: 

  • Prikkel = moleculen
  • Bijv: smaak en reuk


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten receptoren
Lichtreceptoren (foto): 

  • Prikkel = zichtbaar licht
  • Bij mens in oog

Binas tabel 87C

Leren we meer over volgende basisstof!

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proprioceptie
Doen: Sluit je ogen en raak je neus aan met je rechter wijsvinger.

Dat kan omdat je bewust bent van de positie van je lichaam zonder die te zien, voelen, horen, ruiken, of proeven.
Spiertonus, spierspoeltje
Met evenwichtsorgaan.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Prikkeldrempel
Afgestempt op een adequate prikkel: Voor lichtreceptoren is dat licht

Sterretjes zien:
Klap tegen je ogen of migraine
prikkel die niet bij het zintuig past

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Adaptatie/gewenning: de aanpassing van de gevoeligheid van een zintuig aan een aanhoudende prikkel

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feilbaar

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feilbaar

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bloedvat
Talgklier
Pijnreceptoren
Zweetklier
Drukreceptoren
Zenuw
Vet
Tastreceptoren

Slide 38 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Plaats de gebeurtenissen in de juiste volgorde
Pijnprikkel in je bovenarm
1
2
3
4
5
6
7
Neurotransmitters komen op spier terecht
impuls naar motorische zenuwcel
impuls naar eerste schakelcel
Ontstaan impuls in Sensorische zenuwcel
Armspier trekt samen
Impuls naar bewegingscentra
Impuls naar  gevoelscentra grote hersenen

Slide 39 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
  • Je kunt de werking van zintuigen beschrijven en de relatie van het zintuigstelsel met het zenuwstelsel beschrijven.

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
BS 1 Thema 2: 2 t/m 7
timer
5:00

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Vidéo

Dus licht komt binnen. De staafjes en kegeltjes nemen dat waar en zetten het om in impulsen. Deze reizen vervolgens richting de hersenen.

Om beter te zien heeft ons oog een special gebied op het netvlies