Vragers & Aanbieders (1e) H4. De arbeidsmarkt

Dagopening
Hulp van de overheid
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Dagopening
Hulp van de overheid

Slide 1 - Diapositive

Vind jij dat de overheid een verplichting heeft om te helpen als iemand zelf zijn zaken niet goed kan regelen?
Ja
Nee

Slide 2 - Sondage

Week 9 (vanaf 28 februari) 
Hoofdstuk 4. De arbeidsmarkt
  • instructie vraag & aanbod
  • filmpje (arbeidsmarkt van het CBS)
  • schrift (les): 4.1 - 4.3 en 4.7 - 4.8
  • digitaal (huiswerk): 4.4 - 4.6 en 4.9 - 4.11
  • leerdoelen GPL

Slide 3 - Diapositive

Arbeidsmarkt
Werkgelegenheid
  • het aantal feitelijk bezette banen en vacatures in een land
  • het aantal personen dat een baan heeft en bestaat uit:
  1. mensen in loondienst (werknemers)
  2. zelfstandigen
  • de werkgelegenheid kan worden uitgedrukt in
  1. arbeidsjaren (voltijdbanen)
  2. in personen

Beroepsbevolking
  • personen tussen 15 en 75 jaar die willen en kunnen werken: zij bieden arbeid aan op de arbeidsmarkt, en bestaat uit:
  1. mensen in loondienst (werknemers)
  2. zelfstandigen
  3. geregistreerde werklozen

Slide 4 - Diapositive

Vraag naar arbeid

Slide 5 - Diapositive

Aanbod van arbeid

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Arbeidsmarkt (kenmerken)
De arbeidsmarkt is geen perfecte markt omdat hij minder flexibel is door:
  • demografische factoren (zoals vergrijzing)
  • stand van de economie (arbeid is een grote kostenpost voor bedrijven)
  • invloed van de overheid (zoals het minimum loon) en werkgever- en werknemersorganisaties (zoals de CAO = Collectieve Arbeids Overeenkomst)
  • het 'product arbeid' is niet homogeen (zoals kwaliteiten, opleiding en specialisatie)
  • geen vrije toetreding (zoals opleiding) en uittreding (zoals ontslagrecht)
  • arbeidscontract: vast/flexibel, tijdelijk/onbepaalde tijd en fulltime/parttime
  • verplichte verzekeringen tegen ziekte, arbeidsongeschiktheid, werkloosheid en pensioen

Gevolg: flexibilisering van de arbeidsmarkt met ZZP'ers en zelfstandigen met personeel 

Slide 8 - Diapositive

Verschuivingen
Een voorbeeld:
  • aanbod van arbeid daalt (door bij voorbeeld meer parttimers)
  • er ontstaan een nieuw markt-evenwicht op de arbeidsmarkt
  • met een hoger loon (p) van € 30 naar € 35
  • en minder vraag naar arbeid (q) van 60 naar 50

Slide 9 - Diapositive

Minimum loon (effect)

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

De vraag naar arbeid is/zijn de ...
A
werkgelegenheid
B
beroepsbevolking
C
vacatures
D
werklozen

Slide 12 - Quiz

Het aanbod van arbeid bestaat uit ...
A
mensen in loondienst + zelfstandigen + vacatures
B
mensen in loondienst + zelfstandigen + werklozen
C
werknemers + zelfstandigen
D
werknemers + werklozen

Slide 13 - Quiz

Wat is geen voorbeeld van een arbeidsmarktinstitutie?
A
CAO
B
vakbond
C
werkloosheid
D
minimumloon

Slide 14 - Quiz

Hoe zou je de arbeidsmarkt kunnen typeren?
A
monopolie
B
oligopolie
C
monopolistische concurrentie
D
volkomen concurrentie

Slide 15 - Quiz

Als er meer mensen parttime gaan werken, dan ...
A
verschuift de aanbodlijn van arbeid naar links
B
verschuift de aanbodlijn van arbeid naar rechts
C
verschuift de vraaglijn van arbeid naar links
D
verschuift de vraaglijn van arbeid naar rechts

Slide 16 - Quiz

GPL Hoofdstuk 4. Arbeidsmarkt (code s465t)

Slide 17 - Diapositive

Maakwerk



  • schrift (les): 4.1 - 4.3 en 4.7 - 4.8
  • digitaal (huiswerk): 4.4 - 4.6 en 4.9 - 4.11

Slide 18 - Diapositive

Dagopening
Verkeerde studie

Slide 19 - Diapositive

Doorgaan of stoppen / capituleren

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Week 10 (vanaf 7 maart) 
Hoofdstuk 4. De arbeidsmarkt
  • vorige les (werkgelegenheid en beroepsbevolking)
  • opgave 4.8 en 4.9 klassikaal
  • filmpje (beroepsbevolking van het CBS)
  • instructie werkloosheid
  • filmpje (werkloosheid van de EcoShow)
  • schrift (les): 4.12 - 4.15, 4.18 - 4.20 en 4.23 - 4.26
  • digitaal (huiswerk): 4.16 - 4.17, 4.21 - 4.22 en 4.27
  • leerdoelen GPL

Slide 23 - Diapositive

Opgave 4.8
Truckers:              Qv = -L + 45.000                   Qa = 2L - 30.000

a. Teken de aanbodlijn.
b. Zullen zich bij een hoger loon meer of minder truckers aanbieden op de arbeidsmarkt?
  • Er zullen zich meer truckers aanbieden op de arbeidsmarkt. De opofferingskosten of alternatieve kosten van vrije tijd nemen toe.
c. Soms kan het aanbod van arbeid dalen als het loon stijgt. Geef daarvoor een verklaring.
  • Het gaat dan om de keuze tussen arbeid en vrije tijd. Als het loon stijgt, kun je hetzelfde verdienen met minder werken en meer vrije tijd hebben.
d. Beneden welk bruto jaarloon wil geen enkele trucker zich meer aanbieden?
  • Beneden € 15.000 want dan is het aanbod nul.

Slide 24 - Diapositive

Opgave 4.8 (vervolg)
Truckers:              Qv = -L + 45.000                   Qa = 2L - 30.000

e. Teken de vraaglijn.
f. Zal de vraag naar arbeid stijgen of dalen als het loon stijgt?
  • Als het loon stijgt, daalt de vraag naar arbeid.
g. Lees af hoeveel truckers worden er gevraagd en aangeboden bij een jaarloon van € 35.000.
h. Bereken hoeveel truckers worden er gevraagd en aangeboden bij een jaarloon van € 35.000.
  • Qv = - € 35.000 + 45.000 = 10.000 truckers 
  • Qa = 2 × € 35.000 – 30.000 = 40.000 truckers

Slide 25 - Diapositive

Opgave 4.8 (vervolg)
Truckers:              Qv = -L + 45.000                   Qa = 2L - 30.000

i. Bereken het bruto jaarloon in de evenwichtssituatie.
  • Qa = Qv
  • 2L – 30.000 = -L + 45.000  =>  2L + L = 45.000 + 30.000
  • 3L = 75.000                              = >  L = 75.000 / 3 = € 25.000
j. Geef het evenwichtsloon aan op de verticale as.
  • Le = € 25.000
k. Lees af hoeveel truckers zich dan aanbieden.
  • Qe = 20.000

Slide 26 - Diapositive

Opgave 4.9
Stel dat door de economische groei de vraag naar vervoer,
en daarmee truckers, stijgt naar Qv = -L + 50.000

a. Teken de nieuwe vraaglijn.
b. Hoeveel truckers worden er bij elk loon meer gevraagd dan in de uitgangssituatie?
  • Bij elk loon worden nu 50.000 – 45.000 = 5.000 truckers meer gevraagd.
c. Bereken het nieuwe evenwichtsloon en -hoeveelheid.
  • Qa = Qv  → 2L – 30.000 = -L + 50.000 →  2L + L = 50.000 + 30.000
  • 3L = 80.000 → L = 80.000 / 3 = € 26.667
  • L invullen in Qa of Qv → 2 × 26.667 – 30.000 = 23.334 truckers
d. Leg uit dat er in de evenwichtssituatie onder de truckers geen werkloosheid is.

Slide 27 - Diapositive

Stromen in de beroepsbevolking

Slide 28 - Diapositive

Werkloos
De werkloze beroepsbevolking bestaat uit:
  1. alle 15- tot 75-jarigen die in Nederland wonen
  2. die geen betaald werk hebben
  3. maar wel recent naar werk hebben gezocht
  4. en daarvoor direct beschikbaar zijn

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Werkloosheid (soorten / oorzaken)
  1. Frictie werkloosheid (de tijd tussen 2 banen)
  2. Seizoen werkloosheid (seizoenafhankelijk zoals de horeca en recreatie)
  3. Regionale werkloosheid (Randstad versus de rest van NL)
  4. Conjuncturele werkloosheid (tijdelijk geringe bestedingen, deze vraag naar arbeid volgt de economische conjunctuur)
  5. Structurele werkloosheid (structurele oorzaken zoals automatisering, mechanisering en verplaatsing naar het buitenland, deze vraag naar arbeid komt niet meer terug)

Slide 31 - Diapositive

Werkloosheid (cijfers)

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

ASML in Eindhoven verhuist zijn fabriek naar Tsjechië, welke soort werkloosheid kan dan ontstaan?
A
conjuncturele werkloosheid
B
structurele werkloosheid
C
frictie werkloosheid
D
seizoen werkloosheid

Slide 34 - Quiz

De evenwichtsprijs op een arbeidsmarkt (zie figuur) is € 8 per uur. Het minimum loon stijgt van € 9 naar € 12.
Hoe hoog zal de werkloosheid worden?
A
0,5 miljoen
B
1,5 miljoen
C
3 miljoen
D
4,5 miljoen

Slide 35 - Quiz

GPL Hoofdstuk 4. Arbeidsmarkt (code s465t)

Slide 36 - Diapositive

Maakwerk



  • schrift (les): 4.12 - 4.15, 4.18 - 4.20 & 4.23 - 4.26
  • digitaal (huiswerk): 4.16  - 4.17, 4.21 - 4.22 & 4.27

Slide 37 - Diapositive

Opgave 4.16
  • a. Bij CAO-loon leraren geschiedenis aanbod 90.000 en vraag 75.000.
  • b. Werkloos geschiedenis = 15.000 (90.000 - 75.000) -> 15.000 / 90.000 x 100% = 16,7%
  • c. Leraren wiskunde aanbod 60.000 en vraag  75.000, dus 15.000 vacatures.
  • d. Evenwichtsloon wiskunde € 30.000
  • e. Leraren wiskunde aanbod (nieuw) 70.000, dus wiskunde aanbod 10.000 meer.
  • f. Opleiding leraren duurt lang (4 jaar)
  • g. (20.000-25.000) / 25.000 x 100% = -20%

Slide 38 - Diapositive

Opgave 4.27
  • a. Aanbod = vast.
  • b. Vraag bij € 500 = 2.250, aanbod 1.500 dus  wachtlijst 2.250 - 1.500 = 750.
  •  c. Consumentensurplus Δ 800 - 1.400 / 0 - 15 en producentensurplus Δ 0 - 800 / 0 - 15.
  • d. Surplus blijft gelijk, maar een deel (Δ 500 - 800 / 0 - 15)  gaat van het producenten surplus naar het consumentensurplus.
  • e. Meer richting evenwichtsprijs.
  • f. Nee, vraag bij € 600 = 2.000, aanbod 1.500 dus wachtlijst 2.000 - 1.500 = 500.

Slide 39 - Diapositive

Opgave 4.27 (v)
  • g. Zie grafiek links.
  • h. Nee, bij de huurprijs van € 500 is de vraag 2.250 en het aanbod 2.000 woningen, de wachtlijst bevat dus nog 250 huurders.
  • i. Bij een huurprijs van € 600 zijn vraag en aanbod even groot (2.000 woningen).
  • j. De vraaglijn verschuift naar links omdat een aantal huurders dan niet meer in de binnenstad zal willen wonen.

Slide 40 - Diapositive