Par. 3.1 Industrie en samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Burgers en stoommachines

De opkomst van de machines

Leerdoelen opschrijven

Wat veranderde in de verhouding tussen werkgevers en werknemers?

2 minuten

Eerder klaar? Lees "Arbeiders in actie" op blz. 41.

Planning 2mhs1

10/11: Par. 3.1 Industrie en samenleving

14/11: Par. 3.1 Industrie en samenleving

17/11: Par. 3.1 Industrie en samenleving

21/11: Par. 3.2 Democratie in Nederland

24/11: Par. 3.2 Democratie in Nederland

28/11:  Par. 3.2 Democratie in Nederland

01/12: SO par. 3.1 en 3.2

05/12: Par. 3.3 Politiek en samenleving

08/12: Par. 3.3 Politiek en samenleving

12/12: Par. 3.3 Politiek en samenleving

15/12: Par. 3.4 Westerse wereldrijken 

19/12: Sportactiviteit

22/12:  Par. 3.4 Westerse wereldrijken 

Kerstvakantie

09/01 ( Par. 3.4) en 10/11 (herhalen) daarna toetsweek p2. 

TOETSWEEK P2

HOOFDSTUK 3

Planning 2mh3

10/11: Par. 3.1 Industrie en samenleving

15/11: Par. 3.1 Industrie en samenleving

17/11: Par. 3.1 Industrie en samenleving

22/11: Par. 3.2 Democratie in Nederland 

24/11: Par. 3.2 Democratie in Nederland

29/11: Par. 3.2 Democratie in Nederland

01/12: SO par. 3.1 en 3.2

05/12: Par. 3.3 Politiek en samenleving

08/12: Par. 3.3 Politiek en samenleving

13/12:  Par. 3.3 Politiek en samenleving

15/12: Par. 3.4 Westerse wereldrijken 

20/12: Par. 3.4 Westerse wereldrijken 

22/12 Par. 3.4 Westerse wereldrijken 

Kerstvakantie

10/01 en 12/01, daarna toetsweek p2. 

TOETSWEEK P2

HOOFDSTUK 3

Programma 2mhs1

1. Uitleg par. 3.1

2. Leerdoelen antwoorden

3. TWT bespreken

4. Afsluiten

Tijd over? Filmpje afkijken  (met oortjes)

Programma 2mh3

1. Leerdoel van vorige les bespreken

2. Uitleg par. 3.1

3. Leerdoelen antwoorden

4. TWT bespreken

5. Afsluiten

Tijd over? Filmpje afkijken  (met oortjes)

Wat veranderde in samenleving vanaf de industriële revolutie?

Engeland

rond 1700

• Machtig land met een enorm groot rijk dat zich over de hele wereld uitstrekte.
• De bevolking van Engeland groeit, hierdoor is er meer kleding nodig.
• Veel kleding wordt gemaakt van katoen, dat door slaven op plantages wordt geplukt, en wol.

Het Britse Rijk omstreeks 1700

Handnijverheid 

• Om sneller kleding te maken, moet je sneller kunnen weven = uitvinding van de schietspoel uit. 
• Als je sneller kunt weven, heb je ook meer draad nodig = uitvinding van de Spinning Jenny. 
• Omdat het spinnen en weven veel sneller ging was er ook meer katoen nodig = uitvinding van de Cotton Gin (om de zaden sneller uit katoenpluizen te halen). 

Meer katon? Slavernij nam toe, want er zijn veel meer slaven nodig om de katoen te plukken...

Tot 1800:  kleinschalige handmatige productie in de huisnijverheid.

Vanaf 1800: grootschalige machinale productie in fabrieken.

Moderne tijd

1800 - heden

Het leven van Europeanen veranderde veel meer dan de eeuwen daarvoor.

Industriële Revolutie

1750-1900

• Door de komst van de machines verandert de manier waarop mensen produceren: van handmatig naar machinaal
• De verandering noemen we de Industriële Revolutie

Industrialisatie (uitbreiding van de industrie) 

Vanaf 1870 vonden er veel economische veranderingen plaats, zoals:

1. Naast steenkool kwam aardolie op als energiebron

2. Er werd vaker staal gebruikt i.p.v. ijzer

3. Er ontstonden allerlei nieuwe industrieën, zoals de chemische 

industrie en de voedingsmiddelenindustrie (kunstmest, plastic

 en margarine).  

Een belangrijke uitvinding was de gloeilamp. 

Gerard Philips begon zijn eigen gloeilampenfabriek in Eindhoven!

De Philips gloeilamp

Niet alleen de manier van produceren verandert enorm: ook de komst van stoomtreinen brengt grote veranderingen in het vervoer van mensen en goederen.

- In 1830 werd de eerst spoorlijn ter wereld tussen Liverpool en Manchester in gebruik genomen. 

- In Nederland startte de eerst spoorlijn in 1839, tussen Amsterdam en Haarlem. 

De industriële samenleving 

Meer dan de helft van de bevolking wonen in steden en veel mensen werken in de industrie en diensten

                

                             sectoren

De economie heeft verschillende sectoren (delen), zoals de landbouwsector, industriesector en de dienstsector. 

De dienstensector

• Maak geen producten, dienen mensen. 
• Met de uitbreiding van de handel en transport groeide ook de dienstsector, want buiten de fabriekshal kwamen ook nieuwe banen, bijvoorbeeld toezichthouders, boekhouders, opleiders, wetenschappers, etc. 

Beroepen als loodgieter, dokter, leraar, politie, verkopers... 

Urbanisatie

De steden groeien snel doordat daar veel industrie en handel was. 

• Luchtvervuiling (CO2)
• Afval werd in het water gedumpt.
• Lawaai
• Slechte werk- en woonomstandigheden. 

Arbeiders in actie (1)

• Rijke burgers (hogere burgerij) hadden een bedrijf (fabriek). Ze waren ondernemers. Ze hadden steeds meer invloed op de samenleving.
• Ondernemers willen zo veel mogelijk winst maken. 

Arbeiders in actie (2)

• De relatie tussen werkgevers en werknemers was vaak onpersoonlijk.
  
• De lonen waren zo laag mogelijk. 
• Arbeiders komen voor zichzelf op.
• Oprichting vakbonden: onderhandelen voor hogere lonen en organiseren van stakingen als dat nodig was. 

Opdracht maken

In tweetal

Inleveren via teams t/m a..s donderdag

Werken tot aan de bel!

Leerdoelen beantwoorden

Wat veranderde in de verhouding tussen werkgevers en werknemers?

blz. 42

TWT bespreken