Havo (versie 1) - Samenvatten

Samenvatten

Les 1
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Samenvatten

Les 1

Slide 1 - Diapositive

Starttaak: spontaan spiekbriefje
🤷🏼‍♀️
🛠
👫
🏆
Maak een spiekbriefje bij het artikel dat je hebt gekregen.
Je krijgt van de docent een papiertje waarop jij jouw spiekbriefje maakt.
Je werkt de eerste vijf minuten alleen. Als je er echt niet uitkomt, vraag je jouw docent. Na vijf minuten mag je jouw spiekbriefje delen met jouw klasgenoot. 
5 minuten individueel, 5 minuten overleggen met een klasgenoot.  
Je kunt een klein spiekbriefje maken bij een kort artikel.
Denk alvast na over de vraag: Waarom is samenvatten nuttig?
timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
  • Korte herhaling tekstsoorten
  • Waarom is samenvatten nuttig?
  • Hoe herken ik de hoofdzaken in een tekst?
  • Wat houdt het stappenplan voor samenvatten in?
  • Aan de slag!


  • Je benoemt waarom samenvatten nuttig is.
  • Je herkent de hoofdzaken uit een tekst.
  • Je herkent het stappenplan voor samenvatten.
Lesdoelen:

Slide 3 - Diapositive

Tekstsoorten
  • Amuserende tekst
  • Informerende/uiteenzettende tekst
  • Activerende tekst
  • Betogende tekst
  • Beschouwende tekst

Slide 4 - Diapositive

Wat is een samenvatting?

Slide 5 - Question ouverte

Waarom is samenvatten nuttig?

Slide 6 - Carte mentale

Wat zijn hoofdzaken van een tekst?

  • Feiten, jaartallen en eigenschappen van een onderwerp
  • Meestal de eerste of laatste zin van een alinea (kort stukje tekst in de grote tekst)


  • Voorbeelden en extra uitleg
  • Maakt de tekst leuker, duidelijker of beter te begrijpen


Als jij een samenvatting maakt, schrijf je alleen de hoofdzaken op. 

Hoofdzaak
Bijzaak

Slide 7 - Diapositive

Stappenplan voor een samenvatting

  • Lees de tekst globaal door en bepaal wat het onderwerp is. 
  • Bepaal de hoofdgedachte en de tekstsoort. 
  • Onderstreep de kernzinnen van de inleiding en het slot. 


  •  Milieu, woningnood, kledingindustrie


  • Een kernzin bevat de belangrijkste informatie (de kern) van wat je wilt zeggen in een alinea. 
Stap 1: voorbereiding
Voorbeelden van onderwerpen
Wat is een kernzin?

Slide 8 - Diapositive

Stappenplan voor een samenvatting

  • Lees de tekst intensief en onderstreep alle kernzinnen.
  • Bepaal de deelonderwerpen en bijbehorende kernzinnen.


  • Noteer de titel en de naam van de schrijver.
  • Schrijf de kernzinnen van de inleiding en het middenstuk op.
  • Noteer uit het slot de hoofdgedachte van de tekst.

Stap 2: hoofdzaken vaststellen
Stap 3: samenvatting uitschrijven

Slide 9 - Diapositive

Stappenplan voor een samenvatting

  • Controleer je samenvatting op formulering: zorg dat je juiste en complete zinnen schrijft.  
  • Controleer je samenvatting op spelling. 
  • Controleer je samenvatting op het aantal woorden. 

Let op!

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Een hoofdzaak...
A
geeft voorbeelden.
B
geeft extra uitleg.
C
geeft eigenschappen van een onderwerp.
D
maakt de tekst leuker.

Slide 12 - Quiz

Hoofdzaak
Bijzaak
De top 20 van Frankrijk stond volgens de studie uit 2015 bijvoorbeeld vol hartjes in allerlei maten en kleuren.
We willen met emoji vooral communiceren wat we live met
lichaamstaal uitdrukken.

Slide 13 - Question de remorquage

Hoofdzaak
Bijzaak
De top 20 van Frankrijk stond volgens de studie uit 2015 bijvoorbeeld vol hartjes in allerlei maten en kleuren.
We willen met emoji vooral communiceren wat we live met
lichaamstaal uitdrukken.

Slide 14 - Question de remorquage

Aan de slag: stiftsamenvatting
🤷🏼‍♀️
🛠
👫
🏆
Haal met een (zwarte) stift alle onbelangrijke informatie uit het artikel weg. Zorg dat de belangrijkste zinnen zichtbaar blijven.
Met een (zwarte) stift, op het artikel dat is uitgedeeld.
Je werkt samen met jouw groepsgenoot. Jouw docent loopt rond voor vragen. 
7 minuten.
Je kunt de belangrijkste informatie uit een tekst herkennen.
Laat jullie stiftsamenvatting aan de docent zien. 
timer
7:00

Slide 15 - Diapositive

Afsluiter: markeer de hoofdzaken
🤷🏼‍♀️
🛠
👫
🏆
Markeer de hoofdzaken uit het artikel dat je van jouw docent krijgt.
Je krijgt van jouw docent het artikel. Zorg zelf voor een (markeer)stift.
Je werkt alleen. Als je er echt niet uitkomt, vraag je jouw docent. 
5 minuten.
Je herkent de hoofdzaken uit een tekst.
Houd het artikel omhoog op het moment dat jouw docent het zegt. 
timer
5:00

Slide 16 - Diapositive

Planning
Volgende les
  • Estafette-samenvatten!
Lesdoelen
✅  Je benoemt waarom samenvatten nuttig is
✅  Je herkent de hoofdzaken uit een tekst.
✅  Je herkent het stappenplan voor samenvatten.
Let op!
Houd je leerwerk goed bij, de toets vindt plaats op 20 november

Slide 17 - Diapositive