Week 1- Wat is crimineel gedrag?

Criminaliteit

schooljaar 2020/2021, OP2
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
criminaliteitMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Criminaliteit

schooljaar 2020/2021, OP2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beoordeling
  • 2 inhoudelijke beoordelingen: rollenspel en betoog/debat
  • Elke les wordt de inzet beoordeeld (met maximaal 1 punt per les)
  • In totaal 28 punten mogelijk
  • 55% = 5,5
  • Lessen kunnen niet worden ingehaald of herkanst.
  • Je hebt minimaal een '4' nodig om de vakken recht OP2 met elkaar te kunnen middelen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is eigenlijk crimineel gedrag?
In ieder geval dat wat in de wet staat. 
In het vak strafrecht wordt daar dieper op ingegaan.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek 3 misdrijven op in het wetboek van strafrecht. De misdrijven vind je vanaf art. 92 Sr. Omschrijf heel kort waar het artikel over gaat en de maximum straf en geldboete (via art. 23 lid 4 Sr).
Bijv: art. 108 Sr | als iemand een aanslag pleegt op de Koning of de kroonprins of de Koningin, dan wordt hij bestraft. | max 15 jaar/ € 83.000
timer
10:00

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdsgebonden
Criminaliteit is tijdsgebonden. 
Wat vroeger crimineel was, is nu heel gewoon. 
Ook de straffen zelf veranderen, dat komt later nog aan de orde. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vroeger strafbaar, nu legaal

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bovenstaande feiten zijn nu niet meer strafbaar.
Wat vindt jij er eigenlijk van?
Kies twee feiten uit bovenstaande tabel en motiveer je antwoord.

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plaatsgebonden
Criminaliteit is ook plaatsgebonden.
Donkerrood zijn de landen, waar de doodstraf staat op homoseksuele handelingen (sodomie of onnatuurlijke handelingen)
Paars: je krijgt een boete!

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarden en normen
Of wij hier in onze maatschappij iets als crimineel gedrag zien, hangt af van onze huidige waarden en normen.
Waarden: wat vinden wij hier belangrijk? Denk aan vrijheid, (zoals vrijheid van meningsuiting) en gelijkheid (zoals verbod op discriminatie)  
Normen: hoe moet men zich hier gedragen. Denk hierbij aan onze wetten, zoals dus ook het Wetboek van Strafrecht. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn de waarden van meneer Helmer ook jouw waarden?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:59
Meneer Helmer gaat staan voor de rechtbank. Vind jij het normaal om te gaan staan voor de rechtbank?
A
Ja
B
Nee

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

03:15
Meneer Helmer ( al vaker veroordeeld voor geweldsfeiten) heeft het over een stamp geven. Hoe zou jij reageren?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

03:51
Terwijl de rechter nog aan het praten is zegt Helmer: "Kijk, luister eens"
Zou jij zo praten tegen een rechter?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

08:24
Meneer Helmer geeft aan dat hij wel vaker iemand heeft bijgewerkt en dat dan na 1 week echt nog wel te zien is. Hij lijkt dit vrij normaal te vinden. Wat vind jij daarvan?
A
ook normaal
B
heel zorgelijk

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

09:11
Wat vind je van zijn gezichtsuitdrukking naar de rechter? Vind je dit normaal/gepast?
A
Nee
B
ja

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

09:11
Als jij deze rechter was, zou zijn optreden in de rechtbank dan in zijn voordeel werken of juist niet?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaak criminaliteit
Meneer Helmer leek wat moeite te hebben om zich te houden aan de normen en waarden. Hier zal vast een oorzaak voor zijn bij hem.

 Wat is nu eigenlijk de oorzaak van criminaliteit? 
  • Als we de oorzaak van criminaliteit kennen, dan kunnen we er misschien iets aan doen. De vraag is, wat we zouden kunnen doen en zou het helpen.
  • In het volgende filmpje worden meerdere oorzaken toegelicht. Jullie moeten straks per oorzaak mogelijke oplossingen vanuit de overheid bedenken!



Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zou de overheid volgens jou kunnen doen om ongewenst crimineel gedrag te voorkomen of te verminderen? 
Risicofactor criminaliteit
overheidsbeleid/-actie
agressief gedrag met biologische oorzaak (ODD)
Foute vrienden
Foute familie
Foute buurt
Geen diploma
Geen werk

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

3 oorzaken uit onderzoek
  1.  biologische kenmerken, denk aan bijvoorbeeld ODD (=oppositioneel-opstandige gedragsstoornis)
  2.  aangeleerd gedrag door omgang met foute vrienden/familie of opgroeien in een foute buurt
  3.  niet bereiken wat je wilt, zoals geen diploma of werk en dus geen of minder inkomen.
Wat zou er volgens jou moeten gebeuren om ongewenst crimineel gedrag als gevolg van 1 van deze 3 oorzaken te voorkomen of te verminderen? 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doen tegen biologische factoren die crimineel gedrag veroorzaken:

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doen tegen de risicofactor: "Foute vrienden of familie"

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Mogelijke overheidsactie gericht tegen de risicofactor: "Geen diploma of werk"

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt net aangegeven wat er volgens jou zou moeten gebeuren. Met welke instantie wordt vaak door een rechter verplicht contact opgelegd, wat kunnen zij dan doen en wat gebeurt er als je als veroordeelde hier niet aan meewerkt ?

Slide 25 - Question ouverte

1(jeugd)reclassering 
2 -kan verplichte behandeling aan gekoppeld worden
-kunnen aansporen en helpen in de (wekelijkse) contacten op naar school gaan of werk vinden
-kunnen aansporen en helpen in het loskomen van vrienden en familie
- kunnen aansporen en helpen in het oplossen van schulden
3. reclasseringscontact is gekoppeld aan een voorwaardelijke straf. Het niet nakomen van afspraken reclassering betekent dus dat die straf alsnog moet worden ondergaan.