2. Elevator pitch y presentaciones (2p) - 21/03

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo ha cambiado la forma en la que conectamos los unos con los otros?

 ¿Hasta qué punto tienen las innovaciones tecnológicas un impacto positivo en el entorno?

¿Qué es innovación?

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP5

Seating plan

                     chico / chica / chico / chica

Google doc. para MYP5  aquí 

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

Objetivos de la clase

• Diseñar y presentar  un pitch de un producto innovador
• Reflexionar  sobre el uso de las redes sociales

Deberes / homework

1. Review the Lesson Up shared with you today: 1. Feedback de los sumativos e introducción a la unidad 3 (1p) - 19/03

2. In couples. Think about - la tarea de la próxima clase-:

3. Practice with the activities in Language Gym: 

Para el jueves 21

de marzo

           ¿Has visto el vídeo?  / Have you seen the video?

   Mira el vídeo y escribe los consejos para hacer un elevator pitch con éxito.

Watch the video and write down the tips to give a successful elevator pitch.

TAREA / TASK 

EN PAREJAS 

Think about an innovative product and prepare a list with ideas to present it. In the next class you will continue working on your pitch and you will present it to your classmates.

Pensad  en un producto innovador y preparad algunas ideas para hacer un pitch sobre este producto. En la próxima clase tendréis 20 minutos  para preparar vuestro pitch y presentarlo a la clase.

TAREA / TASK  - PRESENTACIONES

Parejas	Producto
Miu y Adam	Nutella
Noya y Vanessa	Coches eléctricos
Sabdh y Zoe	Navaja multiusos
Yoav y Constantijn	Cohete térmico nuclear
Sofian y Stefan	Play station
Kaimi y Noy	Reloj de oro supremo
Stanley	Los ordenadores

Grupos de 3	Producto
Julia, Eli y Arty	Un teléfono
Farida, Tayden y Jade	Cepillo de dientes eléctrico

Sube aquí tu póster /
upload here your poster

En tu opinión, ¿qué producto es el más innovador?, ¿por qué?

Unidad 3

¿Cómo se llama? 

Solución

Innovación y comunicación

¿Cuál de las redes sociales usas para conectarte con amigos y hablar?

Instagram

Facebook

WhatsApp

Snapchat

LinkedIn

Tiktok

Messenger

Otro

Redes sociales 

¿Qué redes sociales reconoces en este dibujo?

Un pequeño sondeo sobre el uso de las redes sociales en nuestra clase.

Uso las redes sociales cada día (every day)
(como instagram, whatsapp, tiktok, etc.).

sí

no

Me gustan (casi todas) las redes sociales.

sí

no

En las redes sociales, uno debe poder decir/escribir lo que quiere.

sí

no

He visto alguna vez comentarios crueles en las redes sociales.

sí

no

Conozco a personas que han sufrido ciberacoso.

sí

no

Niños menores que yo también pueden usar las redes sociales.

sí

no

Decide con tu compañero o en grupos
cuáles son los aspectos positivos y cuáles los negativos de las redes sociales.

Mira el vídeo con atención y escribe con tu compañero los consejos que da Jaime.

Consejo = advice 

Deberes / homework

1. Review the Lesson Up shared with you today: 2. Elevator pitch y las redes sociales (2p) - 21/03

2. Finish writing the advices of the video. Write them down in your notebook.

3. Practice with the activities in Language Gym: 

Para el martes 26

de marzo

Una entrevista personal

En parejas, escribid una entrevista sobre el uso de las redes sociales Es posible entrevistar a un compañero o familiar. Haced 5 preguntas abiertas. Escribid el texto en el documento compartido.

Pensad en:

- Vocabulario específico

- ¿Cuál es el formato de una entrevista?

- ¿Qué tiempos verbales vais a usar? 

Este ATL es un ejercicio formativo, pero que no se registrará como ATL evaluado. Para esto habrá otro ATL en una lección posterior.