Mijn mening over LHBTIQ+

Mijn mening over LHBTIQ+

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan jij jouw eigen mening delen over LHBTIQ+.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet jij al over LHBTIQ+?

Wat is LHBTIQ+?

LHBTIQ+ staat voor lesbische, homoseksuele, biseksuele, transgender, intersekse en queer personen. Het is belangrijk om te begrijpen wat deze termen betekenen om te kunnen discussiëren over LHBTIQ+.

Leg kort uit wat LHBTIQ+ betekent.

Verschillende meningen

Er zijn veel verschillende meningen over LHBTIQ+. Het is belangrijk om elkaars mening te respecteren, ook als je het er niet mee eens bent.

Leg uit dat er verschillende meningen zijn en benadruk het belang van respect.

Mijn mening

Wat vind jij van LHBTIQ+? Schrijf jouw mening op en deel deze met de klas.

Geef de leerlingen de opdracht om hun mening op te schrijven en te delen met de klas.

Respectvol discussiëren

Het is belangrijk om respectvol te blijven tijdens een discussie. Luister naar elkaars mening en stel vragen als je iets niet begrijpt.

Leg uit hoe je respectvol kan discussiëren en geef eventueel voorbeelden.

Andere perspectieven

Het kan interessant zijn om te horen wat anderen denken over LHBTIQ+. Vraag aan een klasgenoot wat hun mening is en deel dit met de groep.

Laat de leerlingen in tweetallen praten over hun mening en deel deze met de klas.

Belang van inclusie

Iedereen moet zichzelf kunnen zijn, ongeacht hun seksuele oriëntatie of genderidentiteit. Het is belangrijk om te streven naar inclusie van LHBTIQ+ personen in de samenleving.

Leg uit waarom inclusie belangrijk is en benadruk dat iedereen zichzelf moet kunnen zijn.

Reflectie

Denk na over wat je hebt geleerd in deze les. Wat vond je interessant of moeilijk? Schrijf dit op en deel het met de klas.

Geef de leerlingen de opdracht om te reflecteren op de les en dit te delen met de klas.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.