World environment day
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La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
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Slide 2 - Diapositive
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Slide 3 - Diapositive
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Slide 4 - Diapositive
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Wat staat er bovenaan een tekst?
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0:05
A
de titel
B
de alinea
C
de tussenkop
D
het slot
Slide 5 - Quiz
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Hoe noem je de eerste dikgedrukte alinea?
timer
0:05
A
de kern
B
de inleiding
C
het slot
D
de conclusie
Slide 6 - Quiz
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Wat doe je als je globaal leest?
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0:10
A
de tekst heel goed en nauwkeurig lezen
B
kijken naar de titel, plaatjes, dikgedrukte woorden, bron
Slide 7 - Quiz
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Slide 8 - Diapositive
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 9 - Diapositive
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milieu
Slide 10 - Carte mentale
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Wat is er goed of slecht voor het milieu?
Slide 11 - Question ouverte
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Wat zou je kunnen doen voor een beter milieu?
Slide 12 - Question ouverte
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Slide 13 - Vidéo
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Wat heb je allemaal op het filmpje gezien?
Slide 14 - Question ouverte
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Slide 15 - Vidéo
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Wat heb je op het tweede filmpje gezien en onthouden om de aarde te helpen?
Slide 16 - Question ouverte
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Slide 17 - Diapositive
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Wat vond je goed gaan?
Slide 18 - Question ouverte
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Slide 19 - Diapositive
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Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 20 - Sondage
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Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃
Slide 21 - Sondage
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Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
Slide 22 - Sondage
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