HERHALING H3 & H4

Leerdoelen-formulier 
voor je!
Telefoon bij de hand

  • H3: Afstanden en hoeken
  1. Tekenen in perspectief
  2. Coördinaten i.d. ruimte
  3. Zijden berekenen in een driehoek
  4. Hellingspercentage
  5. Goniometrie en hoeken
  6. Hoeken in vlakke figuren
  7. Berekeningen i.d. ruimte
Wat gaan we doen? 
  • Herhaling hoofdstuk 3
  • Herhaling hoofdstuk 4
  • examenopgave bespreken
H4: Grafieken en vergelijkingen
1. Omgekeerd evenredig
2. Allerlei formules en grafieken
3. Formules bij hetzelfde verband
4. Vergelijkingen oplossen
1 / 50
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 50 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Leerdoelen-formulier 
voor je!
Telefoon bij de hand

  • H3: Afstanden en hoeken
  1. Tekenen in perspectief
  2. Coördinaten i.d. ruimte
  3. Zijden berekenen in een driehoek
  4. Hellingspercentage
  5. Goniometrie en hoeken
  6. Hoeken in vlakke figuren
  7. Berekeningen i.d. ruimte
Wat gaan we doen? 
  • Herhaling hoofdstuk 3
  • Herhaling hoofdstuk 4
  • examenopgave bespreken
H4: Grafieken en vergelijkingen
1. Omgekeerd evenredig
2. Allerlei formules en grafieken
3. Formules bij hetzelfde verband
4. Vergelijkingen oplossen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al uit H3?

zijden berekenen m.b.v. goniometrie
zijden berekenen m.b.v. gelijkvormigheid
zijden berekenen m.b.v. de Stelling van Pythagoras
hoeken bereken m.b.v. goniometrie
hoeken berekenen m.b.v. de hoekensom driehoek
het hellingspercentage berekenen.
lijnstukken en lichaamsdiagonalen berekenen met de verlengde St. van P.
coördinaten in de ruimte


LEERDOELEN

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijden berekenen

De zijden van een driehoek kun je berekenen met:
  • Goniometrie: tangens, sinus en cosinus.
    Bij rechthoekige driehoeken, waar je een zijde en een hoek van weet.
  • Pythagoras: zowel een korte zijde als een lange zijde berekenen.
    Bij rechthoekige driehoeken, waar je 2 zijden van weet.
  • Gelijkvormigheid: met een verhoudingstabel.
    Wanneer je van 2 driehoek weet dat ze gelijk van vorm zijn.
    Dit kun je zien aan gelijke tekens in hoeken en zijden, aan overstaande hoeken en eigenschappen van figuren.

SOSCASTOA

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De goniometrie verhoudingen zijn:

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stroomschema
In SOM hebben
we een stroomschema geüpload. 
Deze kan je helpen wanneer je
Pythagoras en wanneer Goniometrie
gebruikt.
(ook over Hellingspercentage is er 1)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbeelden in het boek

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groep X

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijden berekenen

De steilheid van een helling wordt aangegeven met een hellingspercentage.
  • Deze bereken je met de tangens:
    hellingspercentage = tan hellingshoek x 100
  • Afspraak: hellingspercentage rond je af op gehelen.
  • Wanneer je het hellingspercentage hebt, dan kun uitrekenen hoe groot de hoek is door:
    tan hellingshoek = hellingspercentage : 100 en dan de inv tan
    Bij de berekening heb je uiteindelijk de inverse tangens nodig (tan-1)


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijden berekenen

Tips: 
  1. Ga in een tekening eerst op zoek naar rechthoekige driehoeken.  
  2. Wanneer die er niet zijn, kijk dan of je die zelf kunt maken door een hulplijn.
  3. Als er bij een vraag geen tekening gegeven is, maak dan zelf eerst een schets.
  4. Snap je het niet, of weet je niet hoe je het goed op moet schrijven, VRAGEN, VRAGEN, VRAGEN...

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeken berekenen met goniometrie

Een hoek van een rechthoekige driehoek, waarvan je 2 zijden weet, bereken je met Goniometrie.

Tips bij Goniometrie:

  • Onthoud SOSCASTOA en waar het voor staat.
  • Schrijf de berekening uitgebreid op: overzicht en niks overslaan.
  • Weet je de hoek, dan gebruik je de sinus, cosinus en tangens.
  • Reken je de hoek uit (weet je die niet), dan gebruik je de inverse sinus (sin-1), inverse cosinus (cos-1) en inverse tangens (tan-1).

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opschrijven

1. lege formule dus alleen de verhouding en de zijden

2. invullen met de getallen

3. berekening let op inverse bij hoeken en ezelsbruggetje bij zijden

4. onafgerond antwoord

5. eventueel afronden

6. DUS zin met eenheid

zie samenvatting!

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde stelling van Pythagoras

Wanneer je een diagonale lijn door een ruimtefiguur wilt berekenen.



                                          ofwel
lz=kz2+kz2+kz2
lichaamsdiagonaal=lengte2+breedte2+hoogte2

Slide 28 - Diapositive

Je kunt dit ook gebruiken bij een andere diagonale lijn door een ruimtefiguur. Hoeft niet perse de lichaamsdiagonaal te zijn.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Coordinaten in de ruimte
Driedimensionaal assenstelsel.
Er is nu ook een z-as.

F (5 ; 3 ; 4)

  • Welke coördinaten heeft Q?
  • En O?
  • Bij een hoogtekaart gebruik je ook 3 dimensies.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je al geleerd in H4?

Je kent een recht evenredig verband en weet je welke grafiek erbij hoort -> rechte lijn

Je kent een omgekeerd evenredig verband en weet je welke grafiek hierbij hoort -> hyperbool

Verschillende soorten grafieken

Oplossen van vergelijkingen

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wrap-up
evenredig:
rechte lijn door de oorsprong
begingetal 0
formule H=getal x variabele
twee keer zo groot, twee keer zo groot

omgekeerd evenredig:
hyperbool
twee keer zo groot, twee keer zo klein
variabele x H= getal of met breuk

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

deze moet je weten!

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

oplossen met grafieken
- alleen als de grafiek al is getekend
- punt of snijpunt aflezen
- eventueel controleren door in te vullen in de formule

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

balansmethode
- twee lineaire verbanden met elkaar vergelijken
- variabelen links
- getallen rechts

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Schrijf de vergelijking over.                                         41 - 8x = 10x + 5 
  2. Variabele uit rechterlid, doe tegenovergestelde.       -10x      -10x 
    (10x wordt -10x aan beide kanten)            
                   41 - 18x = 5 
  3. Losse getallen uit linkerlid, tegenovergestelde  - 41           - 41 
    (+41 wordt -41 aan beide kanten)                
                       -18x = -36 
  4. Deel door het getal voor de variabele.                          : -18      : -18 
    (Delen door getal voor de x)                                      
               x = 2 
  5. Antwoord invullen linker- en rechterlid.                   L: 41 - 8 x 2 = 25  
                                                                                                 R: 10 x 2 + 5 =25
     
    Deze moeten hetzelfde antwoord geven.       Beide gelijk, beide 25 
  6. Schrijf je conclusie op.   (eenheid?)                           Dus x = 2 
Stappenplan Balansmethode

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

inklemmen
- oplossen met grafieken is onnauwkeurig
- vergelijking waarbij balansmethode niet werkt -> machten/ deelstreep

Goed opschrijven!
formule erboven schrijven met uitkomst
T-schema maken

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Help jezelf leren!
Spreek met jezelf een doel af.
Bedenk hoe je jezelf kan motiveren om te leren.
Stel jezelf van tevoren de vragen: Wat wil ik eigenlijk nog leren?
en Heb ik genoeg geleerd om het SE goed te maken?


Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

leerstrategieën?
Wat weet ik al over het onderwerp?
belangrijke dingen om te onthouden
samenvatting
wat snap ik nog niet?

mindmap/samenvatten/markeren

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HOE?
Bereid je goed voor op de FT!!

LessonUp herhalingslessen met vragen doorlopen
samenvatten of mindmap maken
leren van theorie aan de hand van de leerdoelen
opgaven oefen uit de D.T. of de herhaling

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 49 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions