Dinsdag 16 juli; teambijeenkomst

Welkom
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 6

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
Terugblik
Speerpunten schoolplan
Startweek
Sectietijd

Slide 2 - Diapositive

Successen
Trots op

Slide 3 - Diapositive

Waar zijn jullie trots op?
timer
3:00

Slide 4 - Question ouverte

Smikkelen
Groen
Hier werd ik dit schooljaar gelukkig van
Rood
Dit was dit schooljaar mijn grootste valkuil
Geel
Dit wordt komend schooljaar mijn grootste uitdaging
Bruin
Hier heb ik het meest zin in komend schooljaar
Blauw
Hierom heb ik dit schooljaar het meest gelachen
timer
10:00

Slide 5 - Diapositive

Speerpunten
MT-dag
Speerpunten schoolplan
Wie zijn dit?
<---------------->

Slide 6 - Diapositive

Doelen
Na deze bijeenkomst:
  • Weet je wat hoge verwachtingen zijn.
  • Kan je minstens drie voorbeelden geven van hoge verwachtingen (in de les.)
  • Heb je twee tips voor jezelf genoteerd waar je na de zomervakantie mee aan de slag gaat.

Slide 7 - Diapositive

Pygmalion-effect

Slide 8 - Diapositive

Golem-effect 

Slide 9 - Diapositive

Essentieel voor kansengelijkheid!
Pygmalion = Hoge verwachtingen -> Hoge resultaten
Golem = Lage verwachtingen -> Lage resultaten
Onderzoek Rosenthal. Gedateerd, maar actueel.




Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Hoe zijn hoge verwachtingen in jouw les/omgang zichtbaar?

Bewezen, speerpunt in schoolplan, praktijk?

Denken, Delen, Uitwisselen
timer
5:00

Slide 13 - Question ouverte

1. Geef korte, specifieke en doelgerichte feedback, het liefst over de voortgang van de leerling (positief > negatief)

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:
Vaker de beurt
Wachten langer op een antwoord 
Zijn minder snel tevreden met een antwoord
Vragen vaker door 

Slide 14 - Diapositive

2. Stel open vragen op inhoud, leerstrategieën, leerstand (modus) en persoonlijke kwaliteiten

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:


Minder negatieve feedback
Meer positieve feedback 
Specifieke feedback

Slide 15 - Diapositive

3. Minimaliseer aanwijzingen om leerlingen de kans te geven zelf na te denken

Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:


Hoogwaardige aanwijzingen met meer inhoud.
Autonomie, laten zelf uitproberen.

Slide 16 - Diapositive

4. Wees vriendelijk, en geef aandacht aan de leerling
Leraren geven de leerlingen van wie ze een hoge verwachting hebben:

meer aandacht, plaatsen de leerlingen dichter bij hun bureau, hebben meer onderonsjes met hen en geven deze leerlingen hogere cijfers
zijn vriendelijker, hebben meer oogcontact met hen en glimlachen vaker

Slide 17 - Diapositive

Wat vooral niet doen?
  • Snel opgeven bij de uitleg
  • Vaker kritiek hebben
  • Minder vaak succes erkennen
  • Ongepast lof uiten (verkeerde moment)
  • Geen feedback geven op antwoorden
  • Minder opletten of minder de interactie aan gaan / Minder vriendelijke zijn of minder interesse tonen in het individu.

Slide 18 - Diapositive

Met welke voorgaande tips ga jij na de zomer aan de slag?


Noteer twee tips. Bij de start van het nieuwe schooljaar komen we hier weer even op terug.
De tips zijn te terug te vinden in Teams. 

Slide 19 - Diapositive

Doel gehaald?
Na deze bijeenkomst:
  • Weet je wat hoge verwachtingen zijn.
  • Kan je minstens drie voorbeelden geven van hoge verwachtingen in de les.
  • Heb je twee tips voor jezelf genoteerd waar je na de zomervakantie mee aan de slag gaat.

Slide 20 - Diapositive

Na de zomer!?
Positieve  benadering naar leerling

Meerdere intervisiemomenten

Experts vanuit het team opleiden

Classchart alleen positieve punten

Slide 21 - Diapositive

Voor nu!
Startweek 
Workshops voorbereiden, beschikbaarheid als mentor doorgeven en activiteiten plannen
Sectiewerktijd
Eerste weken, kennisoverzichten, vaksectiewerkplan, toetsen, evaluatie resultaten SE-week.
Mentoren:
Rapporten schrijven

Slide 22 - Diapositive