6.5: De holocaust DEEL 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welke beperkingen werden opgelegd aan Joden volgens de Neurenberger rassenwetten?

1. Gelijke politieke vertegenwoordiging
2. Bescherming tegen discriminatie op basis van religie
3. Vrije toegang tot openbare voorzieningen
4. Verbod op het uitoefenen van bepaalde beroepen

Wat was de oorzaak van de Kristallnacht?

1. Economische crisis in Duitsland.
2. Antisemitische gevoelens en nazipropaganda.
3. Internationale politieke spanningen.
4. Religieuze conflicten in Europa.

Wat wordt er verstaan met een getto tijdens de Tweede Wereldoorlog?

1. Een militaire basis voor geallieerden
2. Een kamp voor krijgsgevangenen
3. Een afgesloten woonwijk voor Joden
4. Een opslagplaats voor wapens

6.5: De Holocaust

Hitler schrijft zijn antisemitische ideeën op in zijn boek ‘Mein Kampf’. Na de machtsovername van de nazi’s gaan zij via propaganda de jodenhaat aanwakkeren. Eerst worden de joden uitgesloten. Daarna worden zij gevangen gezet in ghetto’s of concentratiekampen, waarna de nazi’s besluiten om het ‘Jodenvraagstuk’ op te lossen door alle joden naar vernietigingskampen in Polen te sturen. 

Leerdoelen 6.5

5A: Je kunt benoemen welke gedachtes over de Joden Hitler beschreef in ‘Mein Kampf’. 

5B: Je kunt verklaren waarom het antisemitisme in Duitsland groeit door de propaganda en censuur van de nazi’s.

5C: Je kunt uitleggen wat de gevolgen van de Neurenberger rassenwetten waren voor de Joodse bevolking in Duitsland. 

5D: Je kunt uitleggen hoe de Joden in Duitsland, Nederland en Polen werden ‘uitgesloten’ aan het begin van de Tweede Wereldoorlog. 

5E: Je kunt uitleggen op welke manier de eindoplossing van het ‘Jodenvraagstuk’ eruit moest komen zien. 

5F: Je kunt uitleggen hoe de holocaust verliep aan de hand van de begrippen concentratiekampen, doorvoerkampen en vernietigingskampen.  

Eindoplossing (5E)

• Zoektocht naar eindoplossing voor 'Jodenvraagstuk'; eerst Madagaskarplan, later besluit dat alle Europese joden dood moeten: de Endlösung.
• Wannseeconferentie, net buiten Berlijn

Holocaust (5F)

• Joden zaten al in concentratiekampen opgesloten
• Experimenten met vergassen
• Vanuit West-Europa gedeporteerd naar doorvoerkampen (Westerbork), vervolgens naar vernietigingskampen (Auschwitz)
• Zes miljoen doden

Titel (LD)

• Tekst

Titel (LD)

• Tekst

Titel (LD)

• Tekst

Titel (LD)

• Tekst

Het Duitse 'Hungerplan'

Kun je momenten tijdens de Jodenvervolging aanwijzen waarop er ingegrepen had kunnen worden? Wie had(den) kunnen ingrijpen? Hoe?

Welke lessen kunnen we uit de Holocaust leren? Waarom mag de Holocaust nooit worden vergeten?

Aan de slag!

Werken aan de opdrachten voor 6.5:

83, 84, 87, 92, 95

Óf vul de leerdoelen / invulopdracht in

Via laptop of in het werkboek

Sleep het begrip naar de juiste omschrijving.

Getto

Deporteren

Doorvoerkamp

Concentratiekamp

Vernietigingskamp

Grote gevangenis

Tijdelijke vastzetting

Afgesloten wijk (voor Joden)

Kamp waar mensen vermoord worden

In gevangenschap wegvoeren

Wat hield de eindoplossing voor het Jodenvraagstuk in?

1. Het organiseren van Joodse immigratie naar andere landen.
2. Het bevorderen van de integratie van Joden in de samenleving.
3. De systematische uitroeiing van Joden tijdens de Holocaust.
4. Het verlenen van bescherming aan Joodse gemeenschappen.