Recensie les 1

De toets: schrijf een recensie over de film die we hebben gekeken.



 In deze les leer je meer over de recensie en dient ter voorbereiding van het schrijven van jouw eigen recensie.
1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De toets: schrijf een recensie over de film die we hebben gekeken.



 In deze les leer je meer over de recensie en dient ter voorbereiding van het schrijven van jouw eigen recensie.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De recensie
www.vandale.nl: 
"re·cen·sie (de; v; meervoud: recensies)
beoordeling, kritische beschouwing van een boek, voorstelling, film enz. in een dagblad of tijdschrift."

Slide 2 - Diapositive

Voorkennis ophalen.

Eventuele vragen: 
Lees je weleens een recensie voordat je bijvoorbeeld naar een film gaat? 

Heb je weleens bedacht dat je een bepaalde film wilde zien, maar dat je er vanaf zag nadat je een recensie erover gelezen had? 

Of ging je juist naar die film, omdat de recensie zo positief was?

De effecten van een recensie
Een recensie is de bespreking van een boek, film of andere uitvoering. Soms wordt er in een recensie kritiek geleverd op bijvoorbeeld het boek, soms wordt er heel positief over geschreven. Een positieve recensie kan goed zijn voor de verkoop van een boek of film.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen bij het filmpje
1. Geeft hij (de recensent) een duidelijk beeld van de film? Hoe doet hij dat?
2. Hoor je een duidelijke mening van de recensent? Wat zegt hij?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Ter introductie een korte recensie over 'One upon a time in Hollywood'. 
Duur: 2.26 minuten.

Eventuele extra vragen die gesteld kunnen worden:
Je hebt een recensie over een film gezien/je gaat een recensie van een film zien.
Bespreek met een klasgenoot wat jij vindt van deze recensie:

Geeft hij een duidelijk beeld van de film? Op wat voor een manier doet hij dat?
Hoor je een duidelijke mening van de recensent? Wat zegt hij? 

Kijk het filmpje eventueel nog een keer.

Once upon a time in Hollywood
Je hebt net een filmpje gezien van Marco Weijers. Hij is recensent bij De Telegraaf.
Noteer kort - in je schrift - de antwoorden op de volgende twee vragen: 
1. Geeft hij een duidelijk beeld van de film? Hoe doet hij dat?
2. Hoor je een duidelijke mening van de recensent? Wat zegt hij?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderdelen van een recensie
Een recensie bestaat uit o.a. uit:
  1. Een beknopte samenvatting, zónder spoilers.
  2. Jouw mening en argumenten/voorbeelden die jouw mening over het boek ondersteunen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zegt de spreker in de samenvatting over
'Alleen de bergen zijn mijn vrienden'?

(meerdere antwoorden mogelijk)
A
Achtergrondinformatie schrijver
B
Hoe het boek tot stand is gekomen
C
Waar het boek over gaat
D
De schrijfstijl van de auteur.

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw mening en ondersteunende argumenten

Het klinkt misschien gek: je schrijft een objectieve tekst, maar toch moet je in een recensie je eigen mening geven én argumenten die het standpunt ondersteunen. Zorg dat je zinnen in begrijpelijk taal geformuleerd zijn.
Doe je dat niet, dan wordt het voor de lezer tamelijk onduidelijk wat je bedoelt. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld...
van een slechte recensie.

Wat valt je op aan de schrijfstijl/zinsbouw? Bevat de recensie argumenten? Wat vind je van deze argumenten? Zijn ze overtuigend?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld...
van een slechte recensie.

Wat valt je op aan de schrijfstijl/zinsbouw? Bevat de recensie argumenten? Wat vind je van deze argumenten? Zijn ze overtuigend?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat bedoelt de spreker met 'Eigenlijk is het een simpel verhaal..... maar de zinnen zijn gebeeldhouwd'?
A
Simpel verhaal met stijve zinnen
B
Simpel verhaal, maar prachtig geschreven
C
Een simpel verhaal, prachtig geschreven, het is een pareltje.
D
Simpel verhaal, maar moeilijk te volgen.

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Er is sprake van een tegenstelling: een simpel verhaal - metaforen om van te smullen. Waarom wordt deze tegenstelling gebruikt?
A
Een simpel verhaal moet ingewikkeld zijn.
B
Een simpel verhaal is nooit zomaar simpel, er zit meer achter de taal.
C
Een simpel verhaal is eigenlijk heel moeilijk te schrijven.
D
Een simpel verhaal krijgt diepgang door het taalgebruik.

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Geeft de spreker een spoiler weg als haar gevraagd wordt een voorbeeld te geven van een gebeeldhouwde zin?
A
Ja
B
Nee

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Niet geschikt voor donkere, stille nachten!

Hou jij van griezelverhalen? Spannende spookverhalen waarvan de haartjes op je armen tijdens het lezen langzaam overeind gaan staan? Edgar, de hoofdpersoon uit het boek ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ van schrijver Chris Priestley, is dol op dit soort verhalen. En hij heeft geluk: hij heeft een oom die er geen genoeg van krijgt ze te vertellen.

'Hij tikte met zijn vingers tegen elkaar en ik zag zijn wolfachtige glimlach in de schaduw. ‘Ik ken een verhaal over zo’n boom,’ zei mijn oom. Wil je het horen, Edgar?’ ‘Ja, heel graag.’ Uiteindelijk was dat de reden dat ik daar was. ‘Misschien is het wel een beetje te eng voor jou.’ ‘Dat geeft niet, oom,’ zei ik met meer moed dan ik eigenlijk voelde, want ik was net als iemand die nadat hij naar het hoogste punt van een achtbaan is gegaan, enige twijfel begint te voelen. ‘Goed dan,’ zei oom Montague, terwijl hij naar het vuur keek. ‘Dan zal ik maar beginnen…’ Edgars oom woont in een groot oud huis midden in het bos. De weg ernaartoe is lang, met treurige kale bomen langs het pad en een klemmend tuinhek op het eind. Soms staan de kinderen uit het dorp zwijgend tussen de bomen. Edgar is elke keer blij als hij weer veilig binnen is, in de studeerkamer van oom Montague. Daar, bij het brandende haardvuur en met een kop warme thee binnen handbereik, luistert Edgar ademloos naar de verhalen van zijn oom. Onheilspellende verhalen met namen als ‘De on-deur’, ‘Het duivelse uiteinde van de bank’ en ‘Offerandes’. In elk verhaal speelt een vreemd voorwerp een belangrijke rol, en op een gegeven moment begint Edgar zich af te vragen hoe het kan dat oom M. al die voorwerpen in zijn huis heeft staan. De verhalen waren allemaal toch maar verzonnen? Of niet? Krijg je hiervan al rillingen, dan kun je maar beter niet aan ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ beginnen. De verhalen die oom Montague vertelt zijn soms namelijk behoorlijk eng. Niet omdat er afgehakte armen of benen in het rond vliegen. Of omdat er steeds allemaal vampiers en weerwolven in opduiken, zoals we dat uit de griezelboeken van bijvoorbeeld Paul van Loon kennen. Nee, in dit boek wordt de spanning juist langzaam opgevoerd. Dat zit hem in de rustige vertelstem van oom M., het flakkerende kaarslicht en de langwerpige schaduwen op de muren. Tel daar het onverwachte einde en de geheimzinnige, sfeervolle zwart-wit illustraties van David Roberts bij op en je bent van kippenvel verzekerd. ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ is een prachtig spookboek dat je zeker moet lezen. Maar misschien niet als je alleen thuis bent en het buiten al donker is!

Marlous.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

zei mijn oom. Wil je het horen, Edgar?’ ‘Ja, heel graag.’ Uiteindelijk was dat de reden dat ik daar was. ‘Misschien is het wel een beetje te eng voor jou.’ ‘Dat geeft niet, oom,’ zei ik met meer moed dan ik eigenlijk voelde, want ik was net als iemand die nadat hij naar het hoogste punt van een achtbaan is gegaan, enige twijfel begint te voelen. ‘Goed dan,’ zei oom Montague, terwijl hij naar het vuur keek. ‘Dan zal ik maar beginnen…’ Edgars oom woont in een groot oud huis midden in het bos. De weg ernaartoe is lang, met treurige kale bomen langs het pad en een klemmend tuinhek op het eind. Soms staan de kinderen uit het dorp zwijgend tussen de bomen. Edgar is elke keer blij als hij weer veilig binnen is, in de studeerkamer van oom Montague. Daar, bij het brandende haardvuur en met een kop warme thee binnen handbereik, luistert Edgar ademloos naar de verhalen van zijn oom. Onheilspellende verhalen met namen als ‘De on-deur’, ‘Het duivelse uiteinde van de bank’ en ‘Offerandes’. In elk verhaal speelt een vreemd voorwerp een belangrijke rol, en op een gegeven moment begint Edgar zich af te vragen hoe het kan dat oom M. al die voorwerpen in zijn huis heeft staan. De verhalen waren allemaal toch maar verzonnen? Of niet? Krijg je hiervan al rillingen, dan kun je maar beter niet aan ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ beginnen. De verhalen die oom Montague vertelt zijn soms namelijk behoorlijk eng. Niet omdat er afgehakte armen of benen in het rond vliegen. Of omdat er steeds allemaal vampiers en weerwolven in opduiken, zoals we dat uit de griezelboeken van bijvoorbeeld Paul van Loon kennen. Nee, in dit boek wordt de spanning juist langzaam opgevoerd. Dat zit hem in de rustige vertelstem van oom M., het flakkerende kaarslicht en de langwerpige schaduwen op de muren. Tel daar het onverwachte einde en de geheimzinnige, sfeervolle zwart-wit illustraties van David Roberts bij op en je bent van kippenvel verzekerd. ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ is een prachtig spookboek dat je zeker moet lezen. Maar misschien niet als je alleen thuis bent en het buiten al donker is!


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ernaartoe is lang, met treurige kale bomen langs het pad en een klemmend tuinhek op het eind. Soms staan de kinderen uit het dorp zwijgend tussen de bomen. Edgar is elke keer blij als hij weer veilig binnen is, in de studeerkamer van oom Montague. Daar, bij het brandende haardvuur en met een kop warme thee binnen handbereik, luistert Edgar ademloos naar de verhalen van zijn oom. Onheilspellende verhalen met namen als ‘De on-deur’, ‘Het duivelse uiteinde van de bank’ en ‘Offerandes’. In elk verhaal speelt een vreemd voorwerp een belangrijke rol, en op een gegeven moment begint Edgar zich af te vragen hoe het kan dat oom M. al die voorwerpen in zijn huis heeft staan. De verhalen waren allemaal toch maar verzonnen? Of niet? Krijg je hiervan al rillingen, dan kun je maar beter niet aan ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ beginnen. De verhalen die oom Montague vertelt zijn soms namelijk behoorlijk eng. Niet omdat er afgehakte armen of benen in het rond vliegen. Of omdat er steeds allemaal vampiers en weerwolven in opduiken, zoals we dat uit de griezelboeken van bijvoorbeeld Paul van Loon kennen. Nee, in dit boek wordt de spanning juist langzaam opgevoerd. Dat zit hem in de rustige vertelstem van oom M., het flakkerende kaarslicht en de langwerpige schaduwen op de muren. Tel daar het onverwachte einde en de geheimzinnige, sfeervolle zwart-wit illustraties van David Roberts bij op en je bent van kippenvel verzekerd. ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ is een prachtig spookboek dat je zeker moet lezen. Maar misschien niet als je alleen thuis bent en het buiten al donker is!


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

verhaal speelt een vreemd voorwerp een belangrijke rol, en op een gegeven moment begint Edgar zich af te vragen hoe het kan dat oom M. al die voorwerpen in zijn huis heeft staan. De verhalen waren allemaal toch maar verzonnen? Of niet? Krijg je hiervan al rillingen, dan kun je maar beter niet aan ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ beginnen. De verhalen die oom Montague vertelt zijn soms namelijk behoorlijk eng. Niet omdat er afgehakte armen of benen in het rond vliegen. Of omdat er steeds allemaal vampiers en weerwolven in opduiken, zoals we dat uit de griezelboeken van bijvoorbeeld Paul van Loon kennen. Nee, in dit boek wordt de spanning juist langzaam opgevoerd. Dat zit hem in de rustige vertelstem van oom M., het flakkerende kaarslicht en de langwerpige schaduwen op de muren. Tel daar het onverwachte einde en de geheimzinnige, sfeervolle zwart-wit illustraties van David Roberts bij op en je bent van kippenvel verzekerd. ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ is een prachtig spookboek dat je zeker moet lezen. Maar misschien niet als je alleen thuis bent en het buiten al donker is!


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

omdat er steeds allemaal vampiers en weerwolven in opduiken, zoals we dat uit de griezelboeken van bijvoorbeeld Paul van Loon kennen. Nee, in dit boek wordt de spanning juist langzaam opgevoerd. Dat zit hem in de rustige vertelstem van oom M., het flakkerende kaarslicht en de langwerpige schaduwen op de muren. Tel daar het onverwachte einde en de geheimzinnige, sfeervolle zwart-wit illustraties van David Roberts bij op en je bent van kippenvel verzekerd. ‘De verschrikkelijke verhalen van oom M.’ is een prachtig spookboek dat je zeker moet lezen. Maar misschien niet als je alleen thuis bent en het buiten al donker is!


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

oom M.’ is een prachtig spookboek dat je zeker moet lezen. Maar misschien niet als je alleen thuis bent en het buiten al donker is!


Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord de volgende vragen:
1) Heeft deze recensie een duidelijke inleiding? Waaraan zie je dat?
2) Tot welk genre hoort het besproken boek?
3) Hoe kun je een citaat in deze recensie herkennen?
4) Met welke andere schrijver vergelijkt de recensie dit boek?
5) Wat vind je van de titel?
waarom niet.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord de volgende vragen:
6) Noem drie redenen waarom deze recensent dit een goed boek vindt.
7) Geef een voorbeeld van een persoonlijke mening in deze recensie, waar je het niet mee eens hoeft te zijn. Leg uit waarom niet.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot slot
Het taalgebruik van je recensie is belangrijk. 
Hoe enthousiaster je over het boek kunt vertellen, hoe prettiger het voor de lezer is. 
Er volgt na deze dia nog een laatste fragment (20 seconden) met een open vraag. 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In 20 seconden weet de spreker zijn enthousiasme over te brengen.
Wat zegt hij over het boek?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
Voor deze opdracht mag je je mobiele telefoon gebruiken. Ga naar de site www.crimezone.nl. 

1) Schrijf één titel op die je aanspreekt. Vertel ook waarom deze titel je aanspreekt.
2) Schrijf één titel op van het boek dat je zou willen lezen door de recensie. Leg ook uit waarom.
3) Noteer minstens tien woorden uit een recensie die een mening aanduiden.
4) Noteer drie zinnen uit een recensie die feitelijke informatie geven.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de twee recensies die je vindt bij het huiswerk in Magister.
Bedenk tijdens het lezen wat je goed en slecht vindt. 

Schrijf in je schrift twee rijtjes. In het ene rijtje schrijf je op wat je vooral niet moet doen in je recensie. Dit rijtje noem je de don’ts. In het rijtje met do’s schrijf je tips op die jou kunnen helpen om een goede recensie te kunnen schrijven.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je niet doen?

Slide 32 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je juist wel doen?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je geleerd over een recensie?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De inleiding

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De titel mag een vraag zijn.
A
Ja, en moet pakkend zijn.
B
Nee, en moet pakkend zijn.
C
Ja, en mag de titel van de film bevatten.
D
Nee, en mag de titel van de film bevatten.

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In de inleiding worden de volgende punten benoemd:
A
onderwerp, einde en voorbeelden
B
onderwerp, argumenten, voorbeelden
C
onderwerp, genre en argumenten
D
onderwerp, titel , regisseur/achtergrondinformatie en genre

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Schrijf de inleiding van je bouwplan.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Recensie Schaduwzuster
Bespreek in je groepje de volgende uitspraken:
1 in de recensie wordt verklapt hoe het verhaal afloopt;
2 in de recensie worden enkele hoofdpersonen genoemd;
3 de recensie is alleen maar negatief over dit boek;
4 in de recensie wordt het boek vergeleken met andere boeken in dit genre.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In de recensie wordt verklapt hoe het verhaal afloopt.

Slide 40 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In de recensie worden enkele hoofdpersonen genoemd.

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De recensie is alleen maar negatief over dit boek.

Slide 42 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In de recensie wordt het boek vergeleken met andere boeken in dit genre.

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De kern bevat
A
de titel en achtergrondinformatie
B
beoordelingswoorden en een conclusie
C
korte samenvatting en beoordelingswoorden
D
het onderwerp en een korte samenvatting

Slide 44 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De kern bevat:
A
beoordelingswoorden, argumenten, voorbeelden en signaal
B
argumenten, voorbeelden en spoilers
C
beoordelingswoorden, argumenten en spoilers
D
spoilers en signaalwoorden

Slide 45 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuw Nederlands als naslagwerk

Gebruik voor het schrijven van je recensie je lesboek (Nieuw Nederlands 6e editie) als naslagwerk.




De volgende hoofdstukken en paragrafen kun je gebruiken:

Lezen 

Schrijven 

Woordenschat

Formuleren

Spelling.

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions