OI-2 - Thema 11 Evaluatie
1 / 21
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Evaluatie
Slide 3 - Carte mentale
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Wanneer evalueren?
1
2
3
4
Evalueren aan het begin van de les (nog even terugkomen op de vorige les en dat aanpassen).
Evalueren aan het einde van een les (roep de groep bij elkaar en evalueer kort en krachtig, geef je mening en vraag de mening van de deelnemers).
Evalueren na afloop van een les (zet de hoofdpunten van de evaluatie op een rijtje en neem dit mee naar de volgende lessen).
Evalueren na een langere periode, na een serie lessen (evalueer ook na een langere periode en gebruik hier eventueel geschikte evaluatie-instrumenten voor).
Slide 6 - Question de remorquage
Slide 7 - Diapositive
P
D
C
A
Plan
Probeer
Durf
Do
Controleren
Check
Act
Actie
Slide 8 - Question de remorquage
Slide 9 - Diapositive
Wat is het verschil tussen een proces- en een product-evaluatie?
Slide 10 - Question ouverte
Product
Proces
Kees was heel druk in de les.
Ik was goed verstaanbaar
De deelnemers kunnen de bovenhandse techniek met het uitstrekken van de armen.
Mijn lesdoelstelling heb ik behaald, omdat.....
Slide 11 - Question de remorquage
Slide 12 - Diapositive
Welke vragen kan je stellen bij een proces evaluatie? Benoem er minimaal 3!
Slide 13 - Question ouverte
Slide 14 - Diapositive
Beginsituatie
Lesopbouw
Organisatie
Bewegingsvormen
Didactische werkvormen
Er waren 2 kindjes nieuw
Vanaf de w-up naar kern 1 verliep de overgang goed
De les verliep veilig!
Ik heb niet gedifferentieerd
Mijn eigen voorbeeld was duidelijk
Slide 15 - Question de remorquage
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Ik weet WAAR ik mijn evaluatie moet invullen op mijn lvf/gymplanner.
Eens
Oneens
Slide 19 - Sondage
Ik weet WAT ik moet invullen bij de evaluatie op mijn lvf/GymPlanner.
Eens
Oneens
