KuBv CvK beeldendekunst hfst4 en 5

De kracht van het beeld
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

De kracht van het beeld

Slide 1 - Diapositive

Cultuur van de Kerk
H4 en 5 Beeldende kunst
Romaans
Gotisch

Slide 2 - Diapositive

Bijbelverhaal

Slide 3 - Carte mentale

Heilsgeschiedenis (Bijbel), sleep het verhaal naar de afbeelding
Zondeval
geboorte van Christus
sterven van Christus
opstanding van Christus
Apocalyps (zondeval), einde der tijden, alle mensen opstaan uit hun graf
het laatste oordeel goed/ kwaad

Slide 4 - Question de remorquage

Kunst en religie, levensbeschouwing
− Heilsgeschiedenis (Bijbel): schepping; zondeval; geboorte, leven, sterven en opstanding van Christus; laatste oordeel. Welke esthetische principes zijn in deze periode van belang?

- Religieuze volkscultuur; pelgrimages, heiligenverering (wonderen), relieken. 

Slide 5 - Diapositive

Hof van Eden, eerste Bijbelboek Genesis
appel
boom goed en kwaad
slang = duivel
dieren
man = Adam
vrouw = Eva

Slide 6 - Question de remorquage

Gebruik je tekstboek pagina 34. Noem drie kenmerken Byzantijnse kunst (vroege middeleeuwen)

Slide 7 - Question ouverte

Gebruik je tekstboek pagina 34 Iconoclasme. In de vroege middeleeuwen ontstaan er drie stromingen. Vanaf 850 wordt Christus en andere heiligen weer afgebeeld.
Iconoclasme, verbod weergave mens en dier. Bijbel; Maak geen godenbeelden, geen enkele afbeelding van iets dat in de hemel hier boven is of van iets beneden op de aarde.
Afkeuring gebruik afbeeldingen in de kerk omdat dit afleidt van de ware boodschap van Gods woord.
Stimuleert beelden toe omdat ze een verbeelding zijn van het paradijs. Beelden dienen ter moraal en educatie. Geloofsbeleving is hoger bij beelden.
Byzantijnse Rijk
Bernardus van Clairvaux
Abt Sugar

Slide 8 - Question de remorquage

Kunst en esthetica
- Schoonheid als openbaring van het goddelijke in licht, glans en kleur; gotiek; geometrische orde op basis van getalsverhoudingen.

- Didactische functie van kunst.

- Werken volgens praktijk van kopiëren; originaliteit is ondergeschikt.

- Opvattingen over lichaam en geest: het geestelijke boven het lichamelijke en het mannelijke boven het vrouwelijke.

Slide 9 - Diapositive

Gebruik je tekstboek pagina 35. Noem drie kenmerken Romaanse beeldtaal (hoge middeleeuwen)

Slide 10 - Question ouverte

Gebruik je tekstboek pagina 35. Waarom is er in de Middeleeuwen geen sprake van kunstenaar en kunst?

Slide 11 - Question ouverte

Kunstenaar en opdrachtgever; politieke en economische macht
Opdrachtgevers: kerk, adel, gilden, burgerij, stadsbestuur.

Wie is de opdrachtgever, wat is de rol van politieke en/of de economische macht?
1. De Rooms-Katholieke kerk, met de Paus als hoofd
Franciscanen
2. Adel
3. Gilden/ kooplieden

Slide 12 - Diapositive

Gebruik je tekstboek pagina 36. Nagenoeg bijna alle kunst werd in opdracht van de geestelijken gemaakt. In deze kunst staat de inhoud boven de vormgeving. Leg dat uit aan de hand van de functie van de kunst.

Slide 13 - Question ouverte

In de Middeleeuwen zie je zowel Bijbelse motieven als rijke natuurlijke motieven. Beide worden gebruikt in de decoratie zoals in de afbeelding hiernaast. Hoe kunnen deze verschillende elementen elkaar aanvullen in het uitdrukken van het goddelijke.
Tekstboek pagina 38.

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Vidéo

Wat is de rol van de fabeldieren in het vorige fragment van The Hunchback of Notre Dame en komt dit overeen met de functie in de middeleeuwse beeldtaal. Tekstboek pagina 38.

Slide 16 - Question ouverte

Cultuur van de Kerk
H4 en 5 Beeldende kunst
Romaans
Gotisch

Slide 17 - Diapositive

Onderzoeksopdracht
Maak een vergelijking tussen een beeld uit de Romaanse en een uit de Gotische beeldende kunst

Haal twee bronnen uit je tekstboek of internet

Vergelijk op inhoud, voorstelling en vormgeving



Slide 18 - Diapositive