spreekvaardigheid T4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4,5

Spreekvaardigheid

inhoud:

Theorie:

• les 21: interview
  
• les 32: presentatie voorbereiden
• les 33: boeiend en motiverend presenteren

Praktijk:

• 6 spreekvaardigheidspelletjes

Hoe pakken we dit aan?

• Per les behandelen we de theorie van een les uit het boek. Vervolgens maken jullie daar een paar opdrachtjes bij.
• Daarnaast doen we per les 2 kleine spelletjes. Je hebt voor deze week een team van 4 personen. In dit team voer je de opdrachten uit en aan het eind van de week hebben we een winnend team!

Les 1 van de week

•  Les 21: interview uitwerken tot verslag
• Maak de volgende opdrachten: 2, 3, 4. Zoek daarna het verschil op tussen een samenvattend interviewverslag en een letterlijk interviewverslag en zoek daar twee voorbeelden van.
• Welk soort interviewverslag vind jij beter en waarom? Schrijf dit op in je schrift.

Leer elkaar beter kennen!

•  Maak teams van 4. Kies twee leden van je team uit voor deze opdracht.
• Een lid van het team, pakt van de stapel 5 kaartjes en beantwoord deze vragen. Een teamgenoot luistert aandachtig en vat vervolgens deze antwoorden samen in een verhaaltje. 
• Beantwoorden vragen: 3 punten max. en per kaartje goed samengevat: 1 punt.
  

Maak de verkoper in je los!

• Ieder team pakt een voorwerp uit de tas.
• Dit voorwerp moet je zien te verkopen. 
• Verzin met het team argumenten voor jouw fantastische voorwerp en andere verkooptechnieken. 
• Iedere groep presenteert het idee in maximaal een minuut. Hierna gaan we klassikaal stemmen, de meeste stemmen gelden! 5 punten voor het winnende team!

Les 2 van de week

Les 32: presentatie voorbereiden:

• stap 1: je weet wat de randvoorwaarden zijn
  
• stap 2: maak keuzes over de inhoud
• stap 3: orden de inhoud
• stap 4: bedenk welke hulpmiddelen je gebruikt.

Doel:  ik weet waar ik op moet letten bij het voorbereiden van een presentatie.

Wat gaan we doen?

• Maak een tweetal of drietal.
• Ga naar www.ted.com/talks.
• Zoek een onderwerp dat jij interessant vindt. 
• Bekijk een Tedtalk en schrijf op hoe deze meneer/mevrouw de stappen van les 32 heeft ingedeeld toen hij/zij deze presentatie voorbereidde.
• Deze voorbereiding schrijf je uit en dit delen we na 10 minuten met elkaar.

Storycubes

• Twee van het team komen naar voren. De dobbelstenen worden gegooid. 30 seconden voorbereidingstijd. Om de beurt moeten de spelers een stukje verhaal vertellen tot alle dobbelstenen op zijn. 
• De voorwaarden om punten te verdienen:

1. gebruik alle 9 de dobbelstenen: 2 pt.

2. Is het mysterieus?: 2 pt.

3. Zit er een inleiding - middenstuk - slot, dus logische opbouw in?: 1 pt.

4. Zit er een wijsheid in?: 1 pt.

30 seconds

•  één lid van het team komt naar voren. Hij/zij krijgt een kaartje en moet deze woorden omschrijven aan zijn/haar team. De rest van de klas is stil. Je mag ook de achterkant van het kaartje gebruiken. Als de zandloper op is, is de tijd om.
• Gebruik geen vertalingen, afkortingen of delen van het woord. Je mag ook niet uitbeelden. 
• Hierna gaan we met de klok mee. Per team kijken we of zij nog woorden wél hebben geraden, die nog niet geraden zijn.
• Per geraden woord, 1 punt.