KLAS 1: H2. MENS EN AARDE

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

KLAS 1 HOOFDSTUK 2 MENS & AARDE

Waar gaan we het over hebben?

• 2.1 De Romeinse samenleving
   
• 2.2 Van meerdere goden naar één god
   
• 2.3 De aarde beeft
   
• 2.4 De aarde spuwt vuur

Hoe ronden we dit hoofdstuk af?

• Schriftelijke overhoring cursus 2.1 + 2.2
• Praktische opdracht 

LEERDOELEN 2.1 De Romeinse samenleving 
 

Aan het einde van deze paragraaf: 

• weet je hoe het Romeinse keizerrijk ontstond en bestuurd werd;
   
• begrijp je hoe de Rijn de grens van het Romeinse rijk werd;
   
• kun je uitleggen hoe de Romeinen met de volken rond de grens omgingen;
   
• kun je voorbeelden geven van romanisering en kun je uitleggen hoe de mensen in de Romeinse samenleving leefden;
   
• weet je wat met oudheid en met de Grieks-Romeinse cultuur bedoeld wordt.

Begrippen 2.1 De Romeinse samenleving   
 

• Ambtenaar
• Belasting
• Bondgenootschap
• Grieks-Romeinse cultuur
• Keizer
• Landbouwstedelijke samenleving
• Oudheid
• Politiek
• Rijk
• Romanisering
• Staat
• Tijd van Grieken en Romeinen
• Verdrag
• Volk

Wat weet je al over
de Romeinen?

"Welkom bij 

de Romeinen"

www.npostart.nl

Wat heb je onthouden van het filmpje over de Romeinen?

Hoe bestuurde de keizer zo’n groot gebied?

• Mensen werkten voor hem.
• Ambtenaren haalden geld op.
• Daarmee kon de keizer ambtenaren en soldaten betalen.
   

Hoe noem je het geld dat de ambtenaren ophaalden?

• belasting
   

Hoe noem je alles wat te maken heeft met het bestuur van een gebied?

• politiek
  

• De tijd van Grieken en Romeinen duurde van 3000 v.C. tot 500 n.C.
• Een andere naam voor die periode is de oudheid

Hoe ontstond het Romeinse rijk?

• De Romeinen veroverden verschillende gebieden.
  
• In het rijk woonden veel volken.
   

Wie was de baas die het hele rijk bestuurde?

• de keizer
  

Hoe noemde je de baas van het Romeinse rijk?

1. koning
2. keizer
3. minister-president

Hoe noem je de mensen die de keizer hielpen met het besturen van het Romeinse rijk?

Waar haalden de Romeinse bestuurders geld vandaan om bijvoorbeeld wegen te kunnen bouwen?

De Romeinen gebruikten vaak een natuurlijke grens, hier was dat

de rivier de Rijn
 

Hoe gingen de Romeinen om met de volken rond de grens?

• Ze werkten samen in een bondgenootschap.  

Ze schreven afspraken in een verdrag.

Een gebied met een grens erom noem je een staat

 

De Romeinse staat was een

landbouwstedelijke samenleving

Waarom sloten de Bataven en Romeinen een bondgenootschap?

Leg uit hoe kleine forten uitgroeiden tot grote Romeinse steden

De overwonnen volken namen de cultuur van de Romeinen over. Dat noem je

romanisering
 

Wat namen ze bijvoorbeeld over?

• taal
  
• kleding
  
• goederen zoals olie, glaswerk, wijn
  
• gebouwen
  
• goden (geloof)
  

Wie zich aanpaste aan Romeinen had voordelen zoals:  

• meer rechten en eerlijke straffen
  
• belangrijke functies in het bestuur
  
• kans op rijkdom en luxe woning
  

 
Hoe leefden de meeste mensen?

ze woonden in eenvoudige huizen

niet iedereen werd rijk
 

Hoe leefden de slaven?

Zij werkten in landbouwbedrijven, werkplaatsen, mijnen.

Zij werden vaak slecht behandeld.

Waardoor konden in Rome in de oudheid veel culturen vermengen?

• Afrikanen, Arabieren, Friezen en mensen van andere volken woonden door elkaar.
    

De Romeinen stelden zich open voor de culturen van deze volken.
  

Wat wordt bedoeld met de Grieks-Romeinse cultuur?  

• De Romeinen bewonderden de Griekse cultuur en namen er veel van over, bijvoorbeeld: kunst zoals beelden en schilderijen, bouwstijl

 

Noem 3 kenmerken van leven in het Romeinse rijk

Wat heb je onthouden van deze les?

Maken van cursus 2.1 

Cursus 2.2 Van meerdere goden naar één god

LEERDOELEN 2.2 Van meerdere goden naar één god  

Aan het einde van deze paragraaf: 

• weet je...

Begrippen 2.2 Van meerdere goden naar één god

  

• .Bijbel
• Bisschop
• Christendom
• Godsdienstvrijheid
• Jodendom
• Katholiek
• Kerk
• Paus
• Staatsgodsdienst
• Synagoge
• Tempel
• Thora
• Volksverhuizing

Wat heb je onthouden van deze les?

Maken van cursus 2.2 

Cursus 2.3 De aarde beweegt

LEERDOELEN 2.3 De aarde beweegt

Aan het einde van deze paragraaf: 

• weet je...

Begrippen 2.3 De aarde beweegt

  

• .Aardbeving
• Aardkern
• Aardkorst
• Aardkorstplaat 
• Aardmantel
• Epicentrum
• Plaat
• Schaal van Richter

Wat heb je onthouden van deze les?

Maken van cursus 2.3 

Cursus 2.4 De aarde spuwt vuur

LEERDOELEN 2.4 De aarde spuwt vuur

Aan het einde van deze paragraaf: 

• weet je...

Begrippen 2.3 De aarde spuwt vuur

  

• .Actieve vulkaan
• Dode vulkaan
• Krater
• Kraterpijp
• Lava
• Magma
• Slapende vulkaan
• Vulkaan
• Vulkaanuitbarsting

Wat heb je onthouden van deze les?

Maken van cursus 2.4