5V 2122 per 2

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

• Inicio período 2
• Ver PTA / studiewijzer
• Ver TTS
• Deze week aandacht voor... 
  Startopdracht PO literatuur

Semana 12

Objetivos:

- Fouten TTS analyseren en ervan leren                     - Inzicht krijgen in wat er van je verwacht wordt in P2

- Kennismaken met het onderwerp van ons PO literatuur

Analyseren TTS TW1

In het analysedocument in classroom noteer je:

• De vraag die je fout had (hele vraag overnemen!)
• Het foute antwoord
• Het goede antwoord + uitleg
• Klaar? Laten zien aan CLB en beginnen aan startopdracht PO

• Afronden startopdracht PO
• Deze week aandacht voor... 
  PO literatuur
  MO - artikel 

Semana 13

Objetivos:

- Weten wat er van je verwacht wordt voor het MO en het onderdeel 'artikel' voorbereiden

- Kennismaken met het onderwerp van ons PO literatuur en starten met de opdrachten

Leerdoelen 

1)Je leert een bekende Latijns-Amerikaanse schrijver kennen 

2)Je leert iets over het werk van Julio Cortázar en de wijze waarop hij op humoristische en kritische wijze naar de maatschappij kijkt

3)Je leert kenmerken van de fantastische literatuur 

4) je verbetert je Spaanse tekstbegrip 

Julio Cortázar 

Julio Cortázar is een Argentijnse schrijver die fantastische literatuur schreef. 

Fantastische literatuur is een verzamelnaam voor literatuur waarvan sommige elementen geen deel kunnen zijn van wat in de werkelijkheid bestaat.

 

Startopdracht literatuur Historias de cronopios, de famas y esperanzas

• Julio Cortázar schreef tussen 1952 en 1959 Historias de cronopios y Famas een reeks speelse en humoristische verhalen.
• Deze  werden in 1962 gepubliceerd in Historias de cronopios y de famas.
• In dit boek wordt de alledaagse werkelijkheid grillig en lachwekkend vervreemdt. 
• Zijn literair werk wordt beschouwd als één van de meest innovatieve binnen de Latijns-Amerikaanse literatuur uit de 20ste eeuw en is tot op de dag van vandaag een voorbeeld van de Argentijnse cultuur.

MO

RB p 93, 94

Deel 1 - Vragen beantwoorden over dagelijks leven

                 Per thema onderverdeeld

Deel 2 - Vertellen en mening geven over Spaans artikel
                 Artikel kiezen we vandaag, morgen krijg je je exemplaar

PO literatuur

• Opdracht Cronopios
• Opdracht PO
• H1 van Honderd jaar eenzaamheid
• Fragment uit Honderd jaar eenzaamheid
• In classroom: Bronnen + uitleg bronvermelding
• In classroom: 5 Tips voor schrijven Magisch Realisme - om het MR te begrijpen

docs.google.com

¡Gracias por la atención!

Adiós

Hasta mañana

• MO RB p 93 - school en vrienden voorbereiden
  
• Perífrases verbales -
  RB p 77, 78 maken
• Werken aan PO

Semana 14

Objetivos:

- Weten wat er van je verwacht wordt voor het MO en het onderdeel 'artikel' en/of 'school en vrienden' voorbereiden (RB)

- Verder werken aan PO literatuur

- Kennismaken met de perífrases verbales en ermee oefenen

Perífrases verbales (RB p 77, 78)

Combinaties van ww met aparte betekenis:

• perífrases con infinitivo 

Estoy punto de comer un bocadillo = Ik sta op het punt om een broodje te eten

• perífrases con gerundio

Tengo muchos deberes pero sigo leyendo mi libro = Ik heb veel huiswerk maar ik blijf doorgaan met mijn boek lezen

_{Actividades de clase} 

• Opstartopdracht perífrases verbales
  
  Daarna willekeurige volgorde:
• RB p 78 maken oef A maken (perífrases verbales)
• RB p 93 MO - school en vrienden voorbereiden
• Werken aan PO

• MO RB p 93 - school en vrienden oefenen
• MO RB p 93 -  werk, film/programma’s/boek en dagelijks leven voorbereiden
• Pluscuamperfecto - RB p 79, 80 maken
• Werken aan PO

Semana 15

Objetivos:

- Weten wat er van je verwacht wordt voor het MO en het
   onderdeel 'artikel' en/of 'werk, film etc./dagelijks leven voorbereiden (RB)

- Verder werken aan PO literatuur

- Kennismaken met de pluscuamperfecto en ermee oefenen

De presente perfecto heet in het Nederlands de:

1. v.v.t.
2. v.t.t.
3. o.v.t.
4. t.t.

We vormen de presente perfecto op de volgende manier:

1. estar + voltooid dw
2. estar + gerundio
3. haber + voltooid dw
4. haber + gerundio

Geef de 6 vervoegingen van haber. Het persoonlijk vnw zet je er niet bij.

Het voltooid dw voor ww eindigend op -ar maak je met stam + ?

Dus ik heb gekocht (comprar) =

Het voltooid dw voor ww eindigend op -er en -ir maak je met stam + ?

Noteer hier de vormen van de onregelmatige voltooid dw

Pluscuamperfecto (RB p 79, 80)

V.V.T. - ik had gekocht, jij had gegeten

Haber in de imperfecto:

había, habías, había, habíamos, habíais, habían

+

voltooid dw zoals je ze al kent
-ar > ado               -er/-ir > ido

Let op de onregelmatige voltooid dw (RB p 79)!

_{Actividades de clase} 

In willekeurige volgorde:

• RB p 80 maken oef A en B maken (pluscuamperfecto)
• RB p 93 MO - 'werk, film etc. en dagelijks leven' voorbereiden
• Werken aan PO - is er een plan van aanpak gemaakt?

• MO RB p 93 - werk, film/programma’s/boek en dagelijks leven oefenen
• MO RB p 93 -  familie en ambities/dromen voorbereiden
• 'El resultado' - RB p 81 maken
• Werken aan PO

Semana 15

Objetivos:

- Weten wat er van je verwacht wordt voor het MO en het
   onderdeel familie en ambities/dromen voorbereiden (RB)

- Verder werken aan PO literatuur + update aan CLB

- Kennismaken met 'el resultado' en ermee oefenen

MO oefenen - werk

1. ¿Tienes trabajo? ¿Qué haces y dónde?

2. ¿Cuál fue tu primer trabajo por dindero?

3. Trabajas en las vacaciones de verano? Cuéntame de eso.

MO oefenen - film/programma’s/boek 

1. ¿Ves películas en DVD o en el internet en tu casa? ¿Qué te gusta ver?

2. ¿Cuál es tu libro favorito? ¿De qué trata?

3. ¿Cuál es tu programa de televisión favorito? ¿Qué pasa en ese programa?

MO oefenen - dagelijks leven

1. ¿Qué parte del día es tu favorita: la mañana, la tarde o la noche? ¿Por qué?

2. ¿Qué te gusta hacer después de las clases?

3. ¿Cómo aydas en tu casa?

4. En general, ¿cuál es la parte más difícil de tu día? ¿Por qué?

Actividades de clase

• MO RB p 93 - familie en ambities/dromen voorbereiden
  
   TIP: lever in in classroom en ontvang gratis feedback!
• 'El resultado' - RB p 81 doornemen + maken
  
• Werken aan PO - deze week bespreken voortgang met CLB
  

Let op: bronvermelding moet zowel in de tekst als in een bronnenlijst