Presentatie doorgroei

• Onderwijswetenschappen
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b, k
• Leerjaar 2-4

Presentatie doorgroei

• Mijn competenties t.a.v. LC docent (SBL competenties)
  
• Waar sta ik nu en waar wil je naartoe (mijn persoonlijke doelen en tevens ontwikkelpunten)
• Wat wordt mijn rol in de gehele transitie richting Motion Beweeg College

competenties t.a.v. LC docent (SBL competenties)

Functieboek: website 'Vereniging ons middelbaar onderwijs' 

- In de 'Matrix werkkaders docentenfuncties' staat per docentfunctie  beschreven wat er verwacht wordt van de docent

- de 'Matrix competenties docentfuncties' -> de bekwaamheidseisen 

Interpersoonlijk competent

Draagt zorg voor samengaan en samenwerken van en met leerlingen. Heeft goed zicht op wat leerlingen bezighoudt en weet geregeld moeilijke

leerlingen voor zich winnen. Leidt, begeleidt, stimuleert, bemiddelt en confronteert. Verbetert door eigen handelen lastige situaties en de relatie

met lastige leerlingen.

groepen 8

VSO cluster 4

onze bk'tjes

Lio Transvaal

Pedagogisch competent

Draagt zorg voor een veilige leeromgeving voor leerlingen, niet alleen in de eigen lessituatie, maar ook in de groepen van de afdeling waarover zij de coördinatie heeft. Verplaatst zich in en onderwijst leerlingen in meer

dan een ontwikkelingsstadium. Treedt op als mentor voor leerlingen

met een gangbare ontwikkeling.

voorbereiding lessen

aansluiting

structuur

leiding, grenzen stellen, duidelijkheid

Vakinhoudelijk en didactisch competent

Draagt zorg voor een krachtige leeromgeving voor leerlingen door vanuit

constructivistische leeropvattingen in te spelen op de leefwereld van de

leerlingen en om te gaan met verschillen tussen leerlingen. Beheerst vakinhoudelijke en - didactische kennis en vaardigheden op ervaren

niveau en is actief in het verdiepen / verbreden daarvan. Benut de leerfuncties zodanig dat leerlingen ook zelf sturing kunnen geven aan hun

leerproces, maar beperkt dit tot datgene wat vooraf gepland is.

actief proces van kennisverwerving

aansluiten belevingswereld

betekenisvol

Organisatorisch competent

Draagt zorg voor een structuur in de leeromgeving voor leerlingen zodat leerlingen gestimuleerd en gesteund worden in hun leerproces. Hij

levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum en de afstemming van de diverse onderwijsactiviteiten binnen de eigen sectie. Gebruikt reactieve maar ook proactieve interventies voor groepsvorming en ter bevordering van de samenwerking tussen leerlingen.

leesbevordering

lesson up

Samenwerken met collega’s

Zij weet collega’s te inspireren en motiveren en komt op basis van ervaringen en ontwikkelingen tot voorstellen voor vernieuwingen /

verbeteringen op inhoudelijk en/of organisatorisch terrein. Initieert zelf samenwerking met anderen, geeft sturing aan kleinschalig overleg, coacht

minder ervaren collega’s, vraagt collega’s om input, deelt op eigen initiatief kennis, informatie en ideeën en vraagt waar hij van nut kan zijn.

convergent

differentiëren

Vaksectie

Nederlands

Opbrengstgericht werken

Taalbeleid

Samenwerken met omgeving

Initieert, in overleg met de leiding, incidentele contacten die bijdragen aan de ontwikkeling van leerlingen en komt in die contacten tot een

effectieve informatieuitwisseling en afstemming.

Els Loman, CPS onderwijsadviseur en gespecialiseerd in taalbeleid en schoolontwikkeling.  

mbo

FC Zoetermeer

Ouders/verzorgers

etc.

Reflectie en ontwikkeling

Werkt planmatig aan de eigen ontwikkeling, benoemt de eigen sterke en zwakke punten en gaat actief op zoek naar relevante 

ontwikkelingsactiviteiten. Denkt na over eigen ervaringen en over

onderwijsbehoeften en legt vragen die daaruit voortvloeien voor aan

anderen. Staat open voor aanwijzingen van collega's en neemt initiatieven om van hen te kunnen leren. Weet collega’s te ondersteunen in hun professionele ontwikkeling.

evaluatie lln

studie

ouders/trainers voetbal

Lesbezoek Merel

Waar sta ik nu en waar wil ik naartoe

Persoonlijke doelen:

- docentfunctie LC

- Taalbeleid op MOTION 

- bijdragen aan de ontwikkeling betreft het schoolvak Nederlands (toetsbeleid en normering, dyslexie, vakoverstijgende lessen/thema's)

Ontwikkelpunten:
- accurater handelen

- delegeren, het beste uit anderen halen

Mijn rol in de gehele transitie richting Motion Beweeg College

- Docent Nederlands, vaksectievoorzitter Nederlands

- Taalbeleid op MOTION (coachende rol)

- Contactpersoon FC Zoetermeer (werving, stage)