Hoofdstuk 6 - paragraaf 4

Startopdracht les
1. Zet je tas op de grond.
2. Telefoon uit en in je tas. 
3. Jas uit en over je stoel.
4. Pak je pincode boek + pen en rekenmachine
5. Lees 5 minuten de tekst in stilte van paragraaf 4

'Wat staat je te wachten'.
timer
5:00
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 3

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Startopdracht les
1. Zet je tas op de grond.
2. Telefoon uit en in je tas. 
3. Jas uit en over je stoel.
4. Pak je pincode boek + pen en rekenmachine
5. Lees 5 minuten de tekst in stilte van paragraaf 4

'Wat staat je te wachten'.
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Economie 
Economie 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  1. Voorkennis - Paragraaf 6.3 (gericht op rekenen)
  2. Uitleg paragraaf 6.4
  3. Aan de slag met paragraaf 4 - werk in duo's 
  4. blooket Opdracht
  5. Afsluiting - spelen van 'beste blooket'.

Slide 3 - Diapositive

LET OP! differentiatie 

Lesdoelen
  1. Ik begrijp de begrippen van paragraaf 4 en kan deze toepassen in methode opdrachten.
  2. Ik heb actief in de les meegedaan met oa de klassikale opdrachten.
  3. Ik heb tijdens het zelfstandig werken rustig gewerkt; fluisterend pratend.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TW inzage
timer
15:00
Wat ga je doen
Controle antwoorden
+ vragen stellen 
Hoe ga je dit maken?


Toets opgehaald  dan
->  
Je schrijft op:
- 2 tips 
- 2 verbeterpunten
- wat ga je anders doen?
- Wie heb je daarbij nodig?
1. PW uitdelen
2. PW zelfstandig inkijken
3. PWvragen + antwoorden op bord
4. Vragen uit de groep
5. Antwoorden op het bord.


Ben je klaar?
wacht rustig
LET OP! 
Stoplicht

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PTO periode 3
SO hoofdstuk 6  - 1e  week maart
PW hoofdstuk 6 - 3e week maart
SO hoofdstuk 7  -  3e week april
TOETSWEEK PW  - 
hoofdstuk 7 en 8 - wk25

Samengevat:
2 hoofdstukken te behandelen.
2 SO en 2 PW

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les - Leerdoelen 3.3
Aan het einde van deze les weet je...
... welke leenmotieven je kunt hebben
... wat kredietkosten zijn (maandtermijn, aflossing en rente)
... Welke kredietvormen er zijn (bekijk het filmpje hiervoor)
Rekenen
... hoe je kredietkosten moet berekenen.



Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
timer
6:00
Wat ga je doen
Controle  antwoorden
+ vragen stellen 
Hoe ga je dit maken?
Keuze 1 :
Klassikaal vragen stellen en nakijken

Keuze 2:
Zelfstandig nakijken via teams antwoorden
Ben je klaar?
Bekijk alvast paragraaf 3.4
LET OP! 
Stoplicht

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanmelden / Inloggen 
        Lesson up                                                Teams

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdstuk 6 
productie
& de markt


6.1 produceren maar?
6.2 het gaat om de winst?
6.3 Op de markt
6.4 meer of minder winst.


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les - Leerdoelen 6.3
Aan het einde van deze les weet je...
  1. Je kunt het verschil tussen een concrete en abstracte markt uitleggen.
  2. Je kunt uitleggen hoe de wet van vraag en aanbod werkt.
  3. Je kunt met een vraag- en een aanbodlijn de evenwichtsprijs en evenwichtshoeveelheid bepalen.
  4. Je kunt een vraaglijn en een aanbodlijn in een grafiek tekenen.
  5. Je kunt met een marktaandeel de afzet (of omzet) berekenen.


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen abstracte markt?
A
Huizenmarkt
B
Oliemarkt
C
Zondagsmarkt
D
Schoenenmarkt

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de evenwichtsprijs?
En -hoeveelheid?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de evenwichtsprijs?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bereken het marktaandeel van bedrijf Cavalix.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
d

timer
3:00
Wat ga je doen
paragraaf 2
blz 164

opdr 10 en 11

Hoe ga je dit maken?

extra uitleg nodig 
- bekijk de powerpoint in magister/teams

Zelfstandig 
werk in stilte.
Dus niet praten.

Vragen? kom naar de uitleg tafel. 1 per keer

Verlengde instructie voor sommige eerst.
Ben je klaar?
(snelle werkers )
Maak de uitdagende opdrachten; 
- blooket opdracht 
LET OP! 
Stoplicht

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pak je rekenmachine erbij

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdstuk 6 
productie
& de markt


6.1 produceren maar?
6.2 het gaat om de winst?
6.3 Op de markt
6.4 meer of minder winst.


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 6.4
Aan het einde van deze les weet je...
  1. Je kunt de productiekosten verdelen in vaste en variabele kosten.
  2. Je kunt uitleggen wat de productiecapaciteit in een bedrijf bepaalt.
  3. Je kunt uitleggen hoe de arbeidsproductiviteit kan toenemen.
  4. Je kunt de arbeidsproductiviteit berekenen.
  5. Je kunt voorbeelden geven van maatschappelijk verantwoord ondernemen.











Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geld verdienen is mooi.
Maar wat zijn je kosten als bedrijf?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel 1
Je kunt de productiekosten verdelen in vaste en variabele kosten.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Variabele en vaste kosten
De kosten die je maakt om te produceren zijn:
  • vaste kosten: kosten die niet afhankelijk zijn van meer of minder produceren. (zoals telefoonabonnement )
  • variabele kosten: kosten die wel afhankelijk zijn van meer of minder produceren. (zoals grondstoffen)

kostprijs per product = (vaste kosten + variabele kosten)  : aantal verkochte producten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel 2
Je kunt uitleggen wat de productiecapaciteit in een bedrijf bepaalt.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Productiecapaciteit
Alle kapitaalgoederen en arbeidskrachten bij elkaar opgeteld is de productiecapaciteit

Weet je nog???   -->  KANO?
Kapitaal
Arbeid
Natuur

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
d

timer
10:00
Wat ga je doen
paragraaf 4
blz 172

opdr 2 t/m 5

Hoe ga je dit maken?

extra uitleg nodig 
- bekijk de powerpoint in magister/teams

Zelfstandig 
werk in stilte.
Dus niet praten.

Vragen? kom naar de uitleg tafel. 1 per keer

Verlengde instructie voor sommige eerst.
Ben je klaar?
(snelle werkers )
wacht rustig tot we verder gaan.
LET OP! 
Stoplicht

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel 3
Je kunt uitleggen hoe de arbeidsproductiviteit kan toenemen.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Arbeidsproductiviteit
Wat een persoon kan produceren in een bepaalde tijd

Formule voor arbeidsproductiviteit


Productie : gewerkte tijd = arbeidsproductiviteit
Productie : aantal werknemers = arbeidsproductiviteit

    

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan jij als je baas bent doen om ervoor te zorgen dat er per persoon in een bepaalde tijd. Zeg in 1 uur meer wordt gemaakt?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
d

timer
10:00
Wat ga je doen
paragraaf 4
blz 172

opdr  6 t/m 9

Hoe ga je dit maken?

extra uitleg nodig 
- bekijk de powerpoint in magister/teams

Zelfstandig 
werk in stilte.
Dus niet praten.

Vragen? kom naar de uitleg tafel. 1 per keer

Verlengde instructie voor sommige eerst.
Ben je klaar?
(snelle werkers )
Maak de uitdagende opdrachten; 
- doorlopende opdracht paragraaf 1 t/m 3 blooket
LET OP! 
Stoplicht

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blooket
Doorlopende opdracht:

Wat wilt dat zeggen?
Elke les als je eerder klaar bent werk je aan je Blooket.

Stap 1 - maak een account aan.
Stap 2- maak een set aan met de titel hoofdstuk 6 
Stap 3 - Paragraaf vragen maken en zelfstandig uitproberen in de les.
De gene die het beste wordt beoordeeld.
Wordt in de volgende les klassikaal
gespeeld.
Blooket

De gene die het beste wordt beoordeeld.
Wordt in de volgende les klassikaal
gespeeld.
Afsluiting

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  1. Ik begrijp de begrippen van paragraaf 4 en kan deze toepassen in methode opdrachten.
  2. Ik heb actief in de les meegedaan met oa de klassikale opdrachten.
  3. Ik heb tijdens het zelfstandig werken rustig gewerkt; fluisterend pratend.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je de les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende les wil ik graag....
Meer uitleg
Meer zelfstandig werken
Meer afwisseling in de les
Meer iets actiefs doen
Meer .. (vul zelf in)

Slide 36 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk


Neem de spullen die je nodig hebt
+
maak paragraaf 6.4

LEREN VOOR SO



Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindopdracht les
  1. Pak je spullen in.
  2. Blijf zitten
  3. Wacht rustig tot de bel.
  4. Schuif je stoel aan als de bel gaat.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions