11.3 paradigma's over socialisatie

11.3 Paradigma's over socialisatie
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
MAWMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

11.3 Paradigma's over socialisatie

Slide 1 - Diapositive

socialisatie

Slide 2 - Diapositive

functionalisme paradigma
rationele keuze paradigma
sociaalconstructivisme paradigma
conflict paradigma
Door socialisatie worden individuen verbonden aan de samenleving.
cultureel kapitaal wordt verkregen door socialisatie 
1, 5 meter maatschappij: we geven geen handen meer
de coronamaatschappij bestaat uit de principielen en de rekbaren. Dit is afhankelijk van 3 variabelen: verwachte uitkomsten, houding ouders en virenden, hoevelheid ervaren controle

Slide 3 - Question de remorquage

Functionalisme-paradigma
Functionalisten menen dat de samenleving via geïnternaliseerde rolverwachtingen haar stempel drukt op de identiteit van de leden van de samenleving. Zo zien zij het vormingsproces. Identiteit is dus een product van de samenleving. 

(Politieke) socialisatie is belangrijk, omdat dat zorgt voor het voortbestaan van de (politieke) cultuur. Bovendien zorgt (politieke) socialisatie ervoor dat de persoon geïntegreerd wordt in de samenleving. Daarbij gaat het vooral over overdracht van waarden en normen, opvattingen en gedragspatronen. Zo kan de samenleving blijven voortbestaan, zij het dat de (politieke) cultuur wel kan veranderen in de loop der tijd.


Slide 4 - Diapositive

regels en normen
instituties, instellingen
cultuur van samenleving
sanctionering
internalisering
gedrag en individu

Slide 5 - Question de remorquage

Slide 6 - Diapositive

Conflict paradigma
Vanuit dit paradigma wordt gekeken hoe socialisatie bijdraagt tot ongelijkheid in de samenleving en voor ongelijke machtsverhoudingen en potentiёle conflicten.
Bekeken wordt hoe verschillen in sociaal, economisch en cultureel kapitaal doorwerken op ongelijkheid en op machtsverhoudingen. 

- Welke effecten hebben opvoeding en opleiding op de ongelijke verdeling van maatschappelijke posities (naar gender, sociale klasse, religie, etniciteit of leeftijd).

- De invloed van de (politieke) socialisatie op de vorming van politieke opvatting, voorkeur voor bepaalde ideologieën, de ongelijke deelname aan politieke besluitvorming, politieke strijd en samenwerking e.d.. 


Welk paradigma? https://universiteitvannederland.nl/college/onderwijs 

NB: rationele actor paradigma m.b.t. socialisatie: geen leerstof. Wetenschappers binnen dit paradigma interesseren zich niet echt voor dit onderwerp. 

Slide 7 - Diapositive

Sociaal constructivisme
 Hoe socialisatie bijdraagt tot het persoonlijke ontwikkelingsproces dat individuen doormaken. 
Individuen construeren onder invloed van de (sociale, politieke, economische en culturele) omgeving immers hun eigen identiteit en hun eigen sociale relatiteit. In dat proces van identiteitsontwikkeling worden ze maatschappelijk en politiek gesocialiseerd.

Tijdens de socialisatie is er sprake van continue kennisoverdracht en betekenisconstructie. Hierdoor doen mensen allerlei ervaringen op en bouwen ze een identiteit op die aan de mensen een beeld geeft wie zij zijn. 

Op deze wijze worden mensen voorbereid op een leven in een complexe samenleving.


Slide 8 - Diapositive

Rationele actor
Iemands gedrag komt voort uit zijn intenties

Intentie                  Gedrag

Slide 9 - Diapositive

Verklaar het verschill tussen de principielen en de rekbaren omtrent de coronamaatregelen. Gebruik daarbij dit model

Slide 10 - Diapositive