Communication on fairness Week 2

1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Welkom!
Bij language & literature 

Op tafel: 
laptop
map 
pen/potlood
(telefoon in zwarte zakkie)

Slide 2 - Diapositive

Agenda 

Slide 3 - Diapositive

Programma deze periode 2
Communication on Fairness


Inquiry: Does structuring communication in texts and respecting audience imperatives of cultures lead to effective (sensible) communication on fairness and humanity


Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen
Je leert hoe je een mening formuleert
Je leert hoe je een mening kunt verdedigen
Je leert hoe je door een goede opbouw van een tekst overtuigend kunt zijn
Je leert te overtuigen door je af te stemmen op het publiek
(bijvoorbeeld bij de examencommissie of in de rechtzaal)

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Opdracht
Bekijk het boek. Wat voor soort boek is dit? Waar gaat het over?
Kijk naar de cover, de inhoudsopgave, de titel, de woordenlijsten achterin en de plaatjes.

Kom je erachter waarom het boek zo heet?

Schrijf 3 trefwoorden op over dit boek.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Is dit boek
A
fictie?
B
non fictie?
C
realistisch?
D
waargebeurd?

Slide 9 - Quiz

Dit onderwerp vind je in het boek:
A
Wat als je per ongeluk de verkeerde vermoordt?
B
Mag je je gestolen fiets terugstelen?
C
Kun je een boete krijgen voor zweetvoeten?
D
Heeft een hond inspraak?

Slide 10 - Quiz

Dit boek gaat over:
Over recht, rechtzaken, de rechtstaat en regels.

Kijk op p. 235 wat een rechtstaat is

Slide 11 - Diapositive

Moeilijke woorden en juridische begrippen
Waar worden deze uitgelegd?

Kijk op pagina

Slide 12 - Diapositive


Slide 13 - Question ouverte

Vind jij dat je een boete moet kunnen krijgen voor zweetvoeten?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Waarom vind jij dat mensen het recht hebben om te stinken?

Slide 15 - Question ouverte

Opdracht
We lezen samen over de zweetvoetenman

Kun je aangeven wat de mening is van de universiteit en waarom?
Wat vindt de zweetvoetenman en waarom?

Slide 16 - Diapositive

Opdracht
Teunis wilde de zaak tot aan de hoogste rechter uitvechten.

Ga naar uitklappagina 1. Welke rechters heeft Teunis allemaal ontmoet?

Slide 17 - Diapositive

Opdracht
We lezen samen hoe het afloopt met Teunis

Kun jij samenvatten wat het oordeel van de rechter uiteindelijk is?

Slide 18 - Diapositive

Begrippen
Legaliteitsbeginsel
Onbehoorlijk gedrag
Hinder veroorzaken
Een belang van iemand schaden, het recht op een ongestoord bezoek aan de bibliotheek

Slide 19 - Diapositive

Deze zaak gaat over onbehoorlijk gedrag. Kun je een ander voorbeeld daarvan geven?

Slide 20 - Question ouverte

Stel Teunis zou nog naar het EVRM gaan en jij bent zijn adviseur. Wat zou jij Teunis adviseren?

Slide 21 - Question ouverte

Wat heb jij geleerd van de zweetvoetenman?

Slide 22 - Question ouverte

Vandaag vrijdag 

Afmaken zweetvoeten! 

En dan verder met een volgend
 verhaal uit 
De zweetvoeten man 

Slide 23 - Diapositive

Programma periode 2 
Communication on Fairness


Inquiry: Does structuring communication in texts and respecting audience imperatives of cultures lead to effective (sensible) communication on fairness and humanity


Slide 24 - Diapositive

Leerdoelen
Je leert hoe je een mening formuleert
Je leert hoe je een mening kunt verdedigen
Je leert hoe je door een goede opbouw van een tekst overtuigend kunt zijn
Je leert te overtuigen door je af te stemmen op het publiek
(bijvoorbeeld bij de examencommissie of in de rechtzaal)

Slide 25 - Diapositive

Opdracht
Hebben jullie al samen gelezen hoe het afloopt met Teunis?

Vat samen wat het oordeel van de rechter uiteindelijk is. 
Schrijf dit in je schrift. 

timer
10:00

Slide 26 - Diapositive

Wat weet je nog van de zweetvoetenman? Plak hier je samenvatting

Slide 27 - Question ouverte

Begrippen Hst1
Legaliteitsbeginsel 
Onbehoorlijk gedrag
Hinder veroorzaken
Een belang van iemand schaden, het recht op een ongestoord bezoek aan de bibliotheek

Slide 28 - Diapositive

Deze zaak gaat over onbehoorlijk gedrag. Kun je een ander voorbeeld daarvan geven?

Slide 29 - Question ouverte

Stel Teunis zou nog naar het EVRM gaan en jij bent zijn adviseur. Wat zou jij Teunis adviseren?

Slide 30 - Question ouverte

Slide 31 - Diapositive

Welkom!
Bij language & literature 

Op tafel: 
laptop
map 
pen/potlood
(telefoon in zwarte zakkie)

Slide 32 - Diapositive

Agenda 
Afmaken Zweetvoetenman

Beginnen met 'Wat als je de verkeerde vermoordt?'

Slide 33 - Diapositive

Wat heb jij geleerd van de zweetvoetenman?

Slide 34 - Question ouverte

Verder 


Met een verhaal uit 
De zweetvoeten man 

Slide 35 - Diapositive

Voor we gaan lezen: wat denk je dat er gebeurt als je per ongeluk de verkeerde vermoordt?

Slide 36 - Question ouverte

Verder met het tweede verhaal 

Slide 37 - Diapositive

Kijk naar blz. 25 en zoek op wat er gebeurt als je iemand doodt, die je heel stom vond en best dood wilde hebben, maar waar je van te voren GEEN plan voor had gemaakt.
A
Dan heet het 'moord' en krijg je max. levenslang
B
Dan heet het 'doodslag' en krijg je max. 15 jr. gevangenisstraf
C
Dan heet het 'dood door schuld' en krijg je max. 2 jaar gevangenisstraf
D
Dan word je vrijgesproken

Slide 38 - Quiz

Wat betekent 'voorbedachten rade'?

Slide 39 - Question ouverte

Waarom wordt dit streng bestraft?

Slide 40 - Question ouverte

Beschrijf de  begrippen

Zelfverdediging 

Levenslang 



Slide 41 - Diapositive

Levenslang

Slide 42 - Question ouverte

Zelfverdediging

Slide 43 - Question ouverte

Wat vind jij: heeft Pistorius terecht een lage straf gekregen?

Slide 44 - Question ouverte

Begrippen
Moord
Voorbedachten rade
Zelfverdediging 
Doodslag 
Dood door schuld
Levenslang 

Slide 45 - Diapositive