Trainingskunde LE1 (samenhang CLUKS) + LE3

Trainingskunde 
LE 1 (samenhang CLUKS)
LE3
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Trainingskunde 
LE 1 (samenhang CLUKS)
LE3

Slide 1 - Diapositive

Samenhang tussen de CLUKS

Slide 2 - Diapositive

Samenhang tussen de CLUKS

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Vidéo

Waar moet krachttraining aan voldoen om ervoor te zorgen dat een een betere hardloper wordt i.p.v. Krachtsporter

Slide 7 - Question ouverte

Bij een volleybaltraining is het belangrijk om de opslag en smash aan te leren. ​

In wat voor soort training leer je dit?
A
tactiektraining 
B
conditietraining  
C
training van de mentaliteit  
D
techniektraining

Slide 8 - Quiz

welke Blessure heb je wel eens gehad?

Slide 9 - Carte mentale

Belasting van een sporter

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Blessures

Slide 12 - Diapositive

Blessure preventie

Slide 13 - Diapositive

Warming-up:
Het lichaam dient geleidelijk van "rustmodus" naar "trainingsmodus" te worden gebracht. 
DEFINITIE:
Het lichaam op dusdanige wijze belasten, dat er veranderingen optreden in het lichaam die het mogelijk maken om de activiteit/training/belasting op een veilige en effectieve manier te ondergaan.


Slide 14 - Diapositive

Begin van een les:

Lesintroductie
Warming-up of inleiding


Functies warming-up:
Fysiologisch
Psychologisch
Pedagogisch






Opbouw warming-up:
Algemeen
Rekken en losmaken
Specifieke warming-up

Slide 15 - Diapositive

Vormen van een warming-up: 
Algemeen:
Losmakende oefeningen, algemeen, veilige, makkelijke vormen
Duur: +/ 6-10 min
Specifiek: 
Gecompliceerde bewegingen, specifiek voor de activiteit/bewegingsvorm, zwaardere vormen. 
Duur: +/_ 10 min

Slide 16 - Diapositive

Wat gebeurt er met je lichaam wanneer je de W-up gaat doen?

Slide 17 - Question ouverte

Lichamelijke kenmerken warming-up: 
  • Verhogen van de hartslag
  •  Verhogen ademhaling
  • Verhogen lichaamstemperatuur
  • Verhogen stofwisselingsprocessen
  • Vergroten bewegingsuitslag
  • In de sfeer van de activiteit komen

Slide 18 - Diapositive

Welke lichaamstemperatuur “moet” je lichaam hebben om optimaal te presteren? Ook wel Setpoint genoemd.
A
37 graden
B
37,5 tot 38 graden
C
39 graden
D
hoger dan 39 graden

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Vidéo

1. Lichaam en gebruikte spiergroepen warm en los maken.

2. In de sfeer/beleving van de les komen.

3. Wennen aan het te gebruiken materiaal.

Doel van de warming up in je LenL lessen:

Slide 21 - Diapositive

Cooling-down:
Het lichaam dient geleidelijk van "trainingsmodus" naar "rustmodus""  te worden gebracht.
DEFINITIE:
Het lichaam op dusdanige wijze belasten, dat de nadelige effecten van de activiteit/training/belasting zo veel mogelijk worden verminderd. 

Slide 22 - Diapositive

Lichamelijke kenmerken cooling-down: 
  • Verlagen van de hartslag
  •  Verlagen ademhaling
  • Verlagen lichaamstemperatuur
  • Verlagen stofwisselingsprocessen
  • Afvoer van afvalstoffen
  • Start herstel 

Slide 23 - Diapositive

Blessure preventie

Slide 24 - Diapositive

wat bedoelen we met slecht weer bestaat niet maar wel slechte kleding

Slide 25 - Carte mentale

Slide 26 - Diapositive

Schoenen
Je hebt veel verschillende soorten schoenen:
- Hardloopschoenen
- Zaalschoenen
-Kunstgrasschoenen
- Klimschoenen
Voetbalschoenen

Slide 27 - Diapositive

Het opvangen van de schokbelasting bij bijvoorbeeld hardlopen vindt plaats in?
  • De schokbelasting van hardlopen is iets waar je lichaam aan moet wennen. Je pezen, gewrichten evenals botstructuur hebben tijd nodig voor adaptatie (aanpassen aan de omstandigheden). 
  • Je begrijpt wanneer je te snel opbouwt er weinig tot geen adaptatiefase is en overbelasting snel wordt gecreëerd.
  • Enkel, knie, heupen en (onder) rug moeten de schokbelasting omvangen, hierdoor zijn goede schoenen enorm belangrijk bij het sporten. 

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Overleg met je buurman:
Waarom kun je na een hevige inspanning/belasting beter niet "cold turkey" stoppen met bewegen?

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Welke 2 stelsels moeten bij het ontwikkelen van kracht samenwerken om de weerstand tijdens een sportprestatie te overwinnen?

Slide 34 - Question ouverte