Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Thema 6
Waarneming en gedrag
Slide 1 - Diapositive
Wat kunnen jullie deze les doen?
- Aantekeningen maken
- Vragen stellen
- De vragen beantwoorden
- Houd je boek bij de hand.
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
BS 1 & 2
Aan het einde van de les kunnen de studenten de werking van zintuigen beschrijven en de relatie van het zintuigenstelsel met het zenuwstelsel beschrijven.
Aan het einde van de les kunnen de studenten delen van het oog herkennen en hun functie toelichten.
BS 3
De student kan toelichten wat gedrag is en hoe gedrag is ingedeeld.
De student weet wat ethologie inhoudt, hoe je gedrag kunt bestuderen en de invloed van gedragsonderzoek op de maatschappij toelichten.
Slide 3 - Diapositive
Leerdoelen
BS 4
De student kan de dynamische relatie tussen een organisme en zijn omgeving benoemen.
De student kan het verschil benoemen tussen aangeleerd gedrag en aangeboren gedrag.
De student kan gedrag herkennen a.d.h.v. sleutelprikkels en supranormale prikkels.
BS 5
De student kan leerstijlen herkennen en beschrijven en de functies van de verschillende leerstijlen uitleggen.
BS 6
De student kan de functie van verschillende vormen van sociaal gedrag uitleggen en het verband aangeven met overlevingskansen.
Slide 4 - Diapositive
Basisstof 1
Chemische receptoren
Temperatuur receptoren
Pijnreceptoren
Lichtreceptoren
Gehoorreceptoren
Evenwichtsreceptoren
Tast en druk receptoren
Slide 5 - Diapositive
Impulsfrequentie
Een prikkel voor het desbetreffende receptor heet een adequate prikken (licht -> adequate prikkel voor lichtreceptoren)
Hoe sterker de prikkel hoe hoger de impulsfrequentie
Slide 6 - Diapositive
Wat is gedrag?
A
Alles wat een mens of dier doet
B
lopen, iets pakken, lachen
C
spieren die werken
D
planten die water opnemen
Slide 7 - Quiz
Hoe sterker de prikkel hoe sterker de impuls.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 8 - Quiz
Trillingen in de lucht is een adequate prikkel voor de tast en druk receptoren in de huid.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 9 - Quiz
Wat is een adequate prikkel?
A
Een prikkel waarbij de overlevingskansen en fitness van een dier worden vergroot wanneer het gedrag goed is aangepast aan de omstandigheden.
B
Een prikkel waar een zintuigcel het minst gevoeligst is. Voor deze prikkel is de drempelwaarde hoog.
C
Een prikkel waarvoor een zintuigcel het gevoeligst is. Voor deze prikkel is de drempelwaarde het laagst.
D
Een prikkel die een doorslaggevende rol speelt bij het ontstaan van bepaald gedrag.
Slide 10 - Quiz
Basisstof 2: het oog
Slide 11 - Diapositive
Accommoderen
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Pupilreflex
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Er komt veel licht op je oog. Je pupil wordt kleiner welke spieren zijn ontspannen en gespannen (2 antwoorden goed).
Je bekijkt iets van dichtbij, welke onderdelen van de accommodatie reflex zijn gespannen?
A
Kringspier (straalvormig lichaam)
B
Lensbandjes
C
Geen van beide
Slide 17 - Quiz
Bij het kijken naar sterren kun je het beste net naast de ster kijken. Dan zie je de ster het best. Wat is hier de reden van?
A
Dan valt het licht precies op je gele vlek waar de staafjes zitten.
B
Dan valt het licht net naast je gele vlek op het netvlies waar de kegeltjes zitten.
C
Dan valt het licht precies op je gele vlek waar de kegeltjes zitten.
D
Dan valt het licht net naast je gele vlek op het netvlies waar de staafjes zitten.
Slide 18 - Quiz
Basisstof 3
Slide 19 - Diapositive
Gedragssystemen
Gedragselement: een afzonderlijke handeling van een dier.
Gedragssysteem: handelingen met een gemeenschappelijk doel (voedingsgedrag, voortplantingsgedrag)
Gedragsketen: het effect van de ene handeling leidt tot een volgende handeling.
Slide 20 - Diapositive
Vrouwtjes nadert territorium -> mannetje voert zigzagdans uit. Vrouwtje neemt baltshouding aan -> mannetje zwemt naar nest. Vrouwtje volgt mannetje -> mannetje wijst nest aan.
Hoe noem je dit?
A
gedragselement
B
gedragssysteem
C
gedragsketen
D
Harry
Slide 21 - Quiz
Een wolf snuffelt op de grond op zoek naar voer. Hoe noem je dit?
A
gedragselement
B
gedragssysteem
C
gedragsketen
D
balts
Slide 22 - Quiz
-> Wolf snuffelt op de grond -> volgt geurspoor -> vindt karkas -> eet karkas Hoe noem je dit
A
Gedragselement
B
Gedragssysteem
C
Gedragsketen
Slide 23 - Quiz
Basisstof 4
Vorming van gedrag
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Sleutelprikkel: een prikkel die een doorslaggevende rol speelt bij het vormen van bepaald gedrag.
Slide 26 - Diapositive
Supranormale prikkel
Slide 27 - Diapositive
Door een mutatie in de genen van een roodborstje kwam er een kuiken uit het ei zonder rode borst. Dit verhoogde de overlevingskansen van het roodborstje. Leg uit.
Slide 28 - Question ouverte
Basisstof 5
Aangepast gedrag
Slide 29 - Diapositive
Vormen van leren
Inprenting
Gewenning
Conditioneren
Trial and error
Imitatie
Inzicht
Slide 30 - Diapositive
Trial and Error
Conditio-
nering
Inprenting
Gewenning
Slide 31 - Question de remorquage
Welk leerproces hoort bij de omschrijving
Na bepaalde tijd treedt er geen (of mindere) reactie op bij een bepaalde prikkel
Iets leren in de eerste gevoelige periode van je leven
Proefondervindelijk leren
Gedrag dat wordt aangeleerd door beloning of straf
gedrag van soortgenoten t.o.v. elkaar
Leren door het gedrag van soortgenoten na te doen
In een onbekende situatie wordt de oplossing van een probleem gevonden door ervaringen op een andere wijze te combineren
Gewenning
Inprenting
Trial and error
Conditionering
Sociaal gedrag
Imitatie
Inzicht
Slide 32 - Question de remorquage
Een hongerige pad kreeg een levende zweefvlieg aangeboden (de zweefvlieg lijkt veel op een wesp). De pad at de zweefvlieg op. De pad kreeg vervolgens een levende wesp aangeboden. Toen de pad de wesp wilde opeten, stak de wesp. De pad liet de wesp daarna ongemoeid. Later kreeg de pad opnieuw een zweefvlieg aangeboden, hij reageerde niet. Een aangeboden huisvlieg werd wel opgegeten. Door welke manier van leren vermijdt de pad de zweefvlieg?
A
Trial-and-error
B
inzicht
C
gewenning
D
imitatie
Slide 33 - Quiz
Sociaal gedrag
8.4 Sociaal gedrag
Slide 34 - Diapositive
Sociaal gedrag
Dieren van dezelfde soort vertonen onderling sociaal gedrag.
Prikkels in sociaal gedrag noem je signalen.
Slide 35 - Diapositive
Rangorde
In sociale groepen bestaan rangorden.
Het hebben van rangorde zorgt ervoor dat een groep kan overleven.
De rangorde kan door dominantie of leeftijd bepaalde worden.
Slide 36 - Diapositive
rangorde in groepen bv. pikorde
Slide 37 - Diapositive
Overspronggedrag
Niet logisch gedrag, dat een dier laat zien als hij twee soorten gedrag tegelijk wil laten zien.
Voorbeeld: een hond weet niet of hij moet vechten of vluchten.
Daarom gaat hij gapen.
Gapen is in dit geval overspronggedrag
Slide 38 - Diapositive
OVERSPRONGGEDRAG
Ook mensen hebben overspronggedrag!
Bijvoorbeeld op je hoofd krabben als je niet weet wat je moet doen...
Slide 39 - Diapositive
Welk sociaal gedrag zien we hier?
A
territoriumgedrag
B
voortplantingsgedrag
C
groepsgedrag
Slide 40 - Quiz
Wat is sociaal gedrag?
A
een leeuw die een gnoe opeet
B
een kat die sist naar een hond
C
een leeuw die vecht met een andere leeuw
D
een man die zijn hond leert pootjes geven
Slide 41 - Quiz
Het gedrag van 5 hennen wordt gevolgd en genoteerd in een protocol: Hen P: loopt rond - pikt T - drinkt - pikt R - pikt voedsel - wacht Hen Q: loopt rond - wacht - pikt voedsel - wacht - drinkt - loopt rond Hen R: wacht - loopt rond - drinkt - pikt Q - pikt voedsel - wacht - loopt rond Hen S: loopt rond - pikt voedsel - pikt R - wacht - loopt rond Hen T: wacht - drinkt - pikt Q - wacht - loopt rond - pikt voedsel Welke hen staat bovenin de pikorde? En welke hen het laagst?