A6sp8 Periode 1, Les 2 SCHRIJVA - GSE (05-09-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

LESSONUP klascode: bfsjw

Meld je aan via de link in magister 29-08-2022

El programa 

Tema: escribir cartas informales

• Metas / objetivos, Info
• Comprobar los deberes - 15m
• Los pasados (verleden tijden + tijdsaanduidingen) - 15m



• Lenguateca: H7 Lenguateca A ‘een ervaring beschrijven’ - 5m
• Leer + Escribir: signaalwoorden + H7 oef 5-7 - 20m
• Evaluación, deberes 
  

Metas (doelen), materiales

• Je leert informele en formele brieven schrijven over onder meer studie, werk, reizen/toerisme (brieven met een verzoek om hulp of informatie, klachtenbrieven, sollicitatiebrieven). 
• Je leert je mening en gevoelens schriftelijk te verwoorden in een informeel en formeel taalregister en gebruikt signaalwoorden.
• Je leert hiervoor ook de benodigde woordenschat, grammatica en lenguateca.
• Je werkt aan je leesvaardigheid door een boekje te lezen, met het oog op uitbreiding van de woordenschat en om meer vertrouwd te raken met de Spaanse zinsbouw.
• Je verbetert je luistervaardigheid

Libros, materiales:

• Paso adelante libro de referencia, libros de alumno 3 y 4, materiales en línea

Info: Schrijfdossier

Schrijfdossier en glosario 

Je maakt een schrijfdossier bij hoofdstuk 7. Hierin komen je oefeningen van dit hoofdstuk. Maak dit digitaal. De docent geeft een of meer keren feedback op de onderdelen die jij blauw maakt.

Je maakt een glosario: noteer per tekst of opdracht minimaal 3 nieuwe woorden met vertaling.

Je leert de woorden uit je hoofd, zodat je je woordenschat uitbreidt.

Los deberes fueron:

Estudiar:

• H6 Lenguateca B (libro 3, p.63)
• H7 Lenguateca A (libro 4, p.6)
• briefconventies libro de referencia p.55-60: cartas informales
• ser vs. estar (libro 3 p.72-73)

Hacer:

• afmaken hoofdstuk 7 oefening 1-2-3 (in libro 4, vanaf pagina 6) -> peer feedback  (volgende slide)
• ser/estar: maak libro 3 p.73-74, oefening 24-25abc -> nakijken met antwoordblad, markeren in kleur  rood / groen -> vragen stellen aan de docent

Capítulo 6, ejercicio 24-25abc

Ejercicio 24 Voorbeelduitwerking: ‘Estar guapa’ = ‘er mooi uitzien’. ‘Ser guapa’ = ‘mooi zijn’.

Ejercicio 25b

1 está

2 es

3 estoy

4 es

5 está

6 estoy

7 estás

8 es

9 estás

10 eres

Ejercicio 25a

1 es

2 está

3 es

4 es

5 es

6 estoy

7 soy

8 es

9 estoy

Ejercicio 25c

1 fue

2 era

3 estaba

4 eran

5 era

6 era

7 estaba

8 era

9 estamos

10 estoy

Peer feedback - 10m 

LAAT JE TEKSTEN LEZEN DOOR EEN KLASGENOOT

Inhoud: 

         1. Check of de genoemde punten zijn verwerkt -> geef een top en tip

         2. Check in hoeverre de lenguateca is toegepast -> geef een top en tip

Grammática:

         1. Markeer werkwoordfouten  (blauw)

         2. Markeer concordantiefouten  m/v/ev/mv   (rood)

         3. Markeer voorzetsel-fouten  (groen)

=> Tekst weer teruggekregen? Verbeter je fouten.

=> voorbeeldteksten staan op de volgende slides

Cap. 7, ejercicio 2

Ejercicio 2

Voorbeelduitwerking:

Yo uso el ordenador muy a menudo. Lo uso sobre todo para conectarme a Facebook.

Cada día me paso con el ordenador al menos 3 horas, es mucho tiempo. Mis padres casi no usan el ordenador, mi hermano pequeño sí. El siempre está jugando a los videojuegos. Lo bueno de Facebook es que he conocido a un montón de personas. En Facebook son mis amigos, pero en realidad no lo son todos. Una ventaja del ordenador es que es muy útil, te puede ayudar a hacer amigos. Una desventaja es que mucha gente pasa demasiado tiempo delante del ordenador. Es muy malo para los ojos.

Noteer de onderstreepte woorden in je glosario

Cap. 7, ejercicio 3

Ejercicio 3, Voorbeelduitwerking:

Hola Steff:

He visto tu blog y me ha gustado un montón.

Sobre todo los textos y las fotos me gustan mucho. Me gustaría hacer un blog, porque me parece muy divertido tener un blog y me gusta escribir. Tengo la impresión de que es bastante difícil hacer un blog. ¿Te apetece ayudarme con esto?

Un saludo,

Paul

Noteer de onderstreepte woorden in je glosario

Ejercicio 2+3:
Wat voor fouten maakte je?
Wat ging juist goed?

Gramática: los pasados (15m) 

REPASO: korte uitleg libro de referencia nr. 11 (p.18-20)

HACER: H7, ejercicio 4abc

¿Ayuda?

• verbos regulares, libro de ref. nrs 1-2-3
• verbos irregulares ir, haber, hacer, tener, ser, decir, estar (libro de ref. p. 6-16)

Lenguateca para cartas informales

ESTUDIAR 4 minutos: 

• H7 lenguateca A, para escribir sobre ti mismo/a y para dar tu opinión (libro 4, p.6)
• H6 lenguateca B, para escribir una carta de motivación (libro 3, p.63)

Después: ¿de qué frases te acuerdas? Welke zinnen weet je nog? Zet ze op de volgende slide.

Frases clave
¿De qué frases te acuerdas?

Cartas informales: leer y escribir(20m)

LEER y ESCRIBIR 

1. ESTUDIAR: Signaalwoordenlijst (uitgedeeld): gebruik minimaal 3 verschillende signaalwoorden in je opdrachten, varieer.

2. HACER: H7 oef 5 t/m 7 in je schrijfdossier

3. GLOSARIO: noteer minimaal 3-5 woorden per opdracht in je glosario 

en leer ze uit je hoofd.

¿Qué tal la clase?

Los deberes

Estudiar: 

H6 vocab B (herhalen); 

H7 Lenguateca A); 

briefconventies informele brief herhalen en toepassen in je brieven, libro de referencia p.55-60

Hacer: 

Afmaken opdrachten vorige les (H7 opdr 4,5,6,7) 

Let op: gebruik minimaal 3 verschillende signaalwoorden per schrijfopdracht, varieer. 

Glosario: per tekst/opdracht 3-5 woorden opnemen in je glosario

Toetsen, opdrachten

Toetsen

• Formatieve Tussentoets (vocab/gram)
• Luistertoets tijdens de periode
• Schrijftoets in toetsweek

Opdrachten

• Schrijfdossier bij hoofdstuk 7. Hierin komen je oefeningen van dit hoofdstuk. De onderdelen waar je feedback op wilt, maak je blauw.
• Glosario: noteer per tekst van Paso adelante drie nieuwe woorden met vertaling.
• Luisterdossier grotendeels tijdens de les
• Boekje lezen in duo's + vragen beantwoorden

Studiewijzer, PTA

Studiewijzer komt in microsoft team Spaans, nu via linkje.

• doornemen
  
• 2 lessen per week (1 les schrijfvaardigheid + 1 les lees/luistervaardigheid)

PTA

Ser - Estar (15m)

1. Haz 2 columnas: una para SER y una para ESTAR.
2. Ve el vídeo.
3. Completa las columnas: cuándo se usa  'ser', y cuándo 'estar'?
4. Conoces las conjugaciones de ser  y estar ? Schrijf eerst op welke vervoegingen je nog weet, raadpleeg daarna het libro de referencia, werkwoorden-overzicht vanaf pagina 7 en vul aan: presente, perfecto, indefinido, imperfecto

STER-oefening:

• De keuze voor 'ser' of 'estar', kan de betekenis van de zin beïnvloeden, 

                    bijv. ser listo = slim zijn,  estar listo = klaar zijn

• Bestudeer libro 3 p.73 en maak oefening 24 en 25.

Cartas informales: feedback

FEEDBACK:

1. Pak een (digitale) pen in een andere kleur en lees de tekst van een klasgenoot.
2. Noteer concrete complimenten bij de tekst + markeer fouten.
3. Geef een hint voor de oplossing van de fouten.

Daarna: 

• De tekstschrijver verbetert zijn fouten
• Hij/zij noteert onder de tekst enkele aandachtspunten die hij/zij gaat verwerken in de volgende schrijfopdracht.
• Uitwisselen: Welke punten heb jij genoteerd?