A6sptl3 Periode 1, Les 2 SCHRIJVA - GSE (04-09-2023)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

LESSONUP klascode: 

A6sptl3: eetcx

Meld je aan via de link in magister of via de klascode. 

De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.

Spaans in klas 6

Per periode worden een of meer examenonderdelen afgerond.

In periode 1 zijn dat: schrijfvaardigheid en luistervaardigheid.

Het zwaarstwegende examenonderdeel is Leesvaardigheid.

Studiewijzer periode 1 staat op Teams, tegel A6sptl3

• doornemen
  
• 2 lessen per week: wekelijks 1 les schrijfvaardigheid ('redacción') + 1 les lees/luistervaardigheid
• KWG

Toetsen, opdrachten

Toetsen

• Formatieve Tussentoets (vocab/gram/signaalwoorden)
• Luistertoets tijdens de periode (week 6-8), 25%, niet herkansbaar
• Schrijftoets in toetsweek, 15%, herkansbaar

Opdrachten (formatief)

• Glosario: per tekst noteer je drie nieuwe woorden met vertaling, digitaal op teams bij opdrachten
• Luisterdossier grotendeels tijdens de les, digitaal op teams bij opdrachten
• Boekje lezen in duo's + vragen beantwoorden + woorden in glosario zetten (op papier)

Período 1: Metas (doelen), materiales

• Je leert informele en formele brieven schrijven over onder meer studie, werk, reizen/toerisme (brieven met een verzoek om hulp of informatie, klachtenbrieven, sollicitatiebrieven). 
• Je leert je mening en gevoelens schriftelijk te verwoorden in een informeel en formeel taalregister en gebruikt signaalwoorden.
• Je leert hiervoor ook de benodigde woordenschat, grammatica en lenguateca.
• Je werkt aan je leesvaardigheid door een boekje te lezen, met het oog op uitbreiding van de woordenschat en om meer vertrouwd te raken met de Spaanse zinsbouw.
• Je verbetert je luistervaardigheid.

Libros, materiales:

• Paso adelante libro de referencia, libros de alumno 3 y 4, materiales en línea

El programa: cartas informales 

• Comprobar los deberes -> discusión 'ciberdependencia' (25m)
• Los pasados (verleden tijden + tijdsaanduidingen)  (15m)
• Lenguateca: H7 Lenguateca A ‘een ervaring beschrijven’ -> Leer + Escribir: signaalwoorden + H7 oef 5-7 (20m)
• Evaluación, deberes 

RECUERDA: ¡¡¡ En clase practicamos el español !!!

Los deberes para la clase de REDACCIÓN fueron:

Estudiar:

• H6 Lenguateca B  (libro 3, p.63) + H7 Lenguateca A (libro 4, p.6)
• briefconventies libro de referencia p.55-60: cartas informales
• ser vs. estar (libro 3 p.72 (+73)

Hacer:

• ser/estar: maak libro 3 p.73-74, oefening 25a(b) -> nakijken met andere kleur -> vragen
• afmaken hoofdstuk 7 oefening 1-2-3 (in libro 4, vanaf pagina 6) -> peer feedback (volgende slides) 
• ciberdependencia: apuntar los efectos, ventajas y desventajas del uso del móvil en clase o en el instituto (en español) -> discusión en grupos

Comprobar: Libro 3, Cap.6, ejercicio 25a (p.73)

Ejercicio 24 Voorbeelduitwerking: ‘Estar guapa’ = ‘er mooi uitzien’. ‘Ser guapa’ = ‘mooi zijn’.

Ejercicio 25b

1 está

2 es

3 estoy

4 es

5 está

6 estoy

7 estás

8 es

9 estás

10 eres

Ejercicio 25a

1 es

2 está

3 es

4 es

5 es

6 estoy

7 soy

8 es

9 estoy

Ejercicio 25c

1 fue

2 era

3 estaba

4 eran

5 era

6 era

7 estaba

8 era

9 estamos

10 estoy

Comprobar Cap 7. ej. 1

Compara tus respuestas en grupos.

¿No estáis de acuerdo? Busca las líneas relevantes en el texto.

Comprobar Cap 7. ej. 2-3: Peer feedback 

LAAT JE TEKSTEN LEZEN DOOR EEN KLASGENOOT

Inhoud: 

         1. Check of de genoemde punten zijn verwerkt -> geef een top en tip

         2. Check in hoeverre de lenguateca is toegepast -> geef een top en tip

Grammática:

         1. Markeer werkwoordfouten  (blauw)

         2. Markeer concordantiefouten  m/v/ev/mv   (rood)

         3. Markeer voorzetsel-fouten  (groen)

=> Tekst weer teruggekregen? Verbeter je fouten.

=> voorbeeldteksten staan op de volgende slides

Cap. 7, ejercicio 2: verbeter je tekst en vul je glosario

Ejercicio 2

Voorbeelduitwerking:

Yo uso el ordenador muy a menudo. Lo uso sobre todo para conectarme a Facebook.

Cada día me paso con el ordenador al menos 3 horas, es mucho tiempo. Mis padres casi no usan el ordenador, mi hermano pequeño sí. El siempre está jugando a los videojuegos. Lo bueno de Facebook es que he conocido a un montón de personas. En Facebook son mis amigos, pero en realidad no lo son todos. Una ventaja del ordenador es que es muy útil, te puede ayudar a hacer amigos. Una desventaja es que mucha gente pasa demasiado tiempo delante del ordenador. Es muy malo para los ojos.

Noteer de onderstreepte woorden in je glosario

Cap. 7, ejercicio 3: verbeter je tekst en vul je glosario

Ejercicio 3, Voorbeelduitwerking:

Hola Steff:

He visto tu blog y me ha gustado un montón.

Sobre todo los textos y las fotos me gustan mucho. Me gustaría hacer un blog, porque me parece muy divertido tener un blog y me gusta escribir. Tengo la impresión de que es bastante difícil hacer un blog. ¿Te apetece ayudarme con esto?

Un saludo,

Paul

Noteer de onderstreepte woorden in je glosario

Ejercicio 2+3:
Wat voor fouten maakte je?
Wat ging juist goed?

Deberes: Ciberdependencia (15m)

En grupos de 4 personas.

1. Discutid en español:

• los efectos del móvil para los niños
• las ventajas del uso del móvil en el instituto
• las desventajas /inconvenientes del uso del móvil en el instituto

2. Haced un póster con palabras clave.  Usa un papel de formato A3 + rotulador.

3. Algunos grupos presentan su póster en pleno. Los otros alumnos comparan 

la información dado con su propio póster y opiniones -> ¿Cuáles son las 

diferencias? Explica en español.

Gramática: los pasados (15m) 

REPASO: korte uitleg libro de referencia nr. 11 (p.18-20)

HACER: H7, ejercicio 4abc (libro 4, p.8-9)

¿No te acuerdas de las conjugaciones? Búscalas en el libro de referencia.

• verbos regulares, libro de referencia nrs. 1-2-3
• verbos irregulares ir, haber, hacer, tener, ser, decir, estar (libro de ref. p. 6-16)

Cartas informales: leer y escribir(20m)

LEER y ESCRIBIR 

1. ESTUDIAR: Lenguateca A 'een ervaring beschrijven' (libro 4, Cap. 7, p.6)

2. ESTUDIAR: Signaalwoordenlijst (uitgedeeld en op teams): gebruik minimaal 3 verschillende signaalwoorden in je opdrachten, varieer.

3. HACER: Capítulo 7, ejercicio 5, 6, 7

3. GLOSARIO: noteer minimaal 3 woorden per leestekst in je glosario 

en leer ze uit je hoofd.

Evaluación
Wat ging jou goed af deze les?
Welke onderdelen vind je nog moeilijk?

Los deberes

Estudiar: 

H6 vocab B (herhalen); 

H7 Lenguateca A); 

briefconventies informele brief herhalen en toepassen in je brieven, libro de referencia p.55-60

Hacer: 

Afmaken opdrachten vorige les (H7 opdr 4,5,6,7) 

Let op: gebruik minimaal 3 verschillende signaalwoorden per schrijfopdracht, varieer. 

Glosario: per tekst 3-5 woorden opnemen in je glosario. Leer deze woorden en herhaal ze wekelijks.

Ser - Estar- Hay (15m)

1. VER: 2 columnas (SER y ESTAR). Ve el vídeo + completa las columnas: cuándo se usa  'ser', y cuándo 'estar'?
   
2. ESTUDIAR: el uso de ser/estar/hay (grammaticaboekje onderbouw op Teams, nr 30-31.
3. HACER: ¿Conoces las conjugaciones de ser  y estar ? Schrijf eerst op welke vervoegingen je nog weet, raadpleeg daarna het libro de referencia, werkwoorden-overzicht vanaf pagina 7 en noteer de vervoegingen: presente, perfecto, indefinido, imperfecto
4. HACER: maak libro 3 p.72, ejercicio 25a

STER-oefening:

• De keuze voor 'ser' of 'estar', kan de betekenis beïnvloeden, bijv. ser listo = slim zijn,  estar listo = klaar zijn.  Geinteresseerd? Lees dan ook libro 3 p.73 en maak oefening 25b.