Welkom 4V! P3, week 5, les 3, herhaling par. 19 op hoofdlijnen
Op tafel: Kern OB + TB, je schrift, pen &
je leesboek voor Nederlands + je geslo-
ten laptop
We starten met tien minuten lezen
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Welkom 4V! P3, week 5, les 3, herhaling par. 19 op hoofdlijnen
Op tafel: Kern OB + TB, je schrift, pen &
je leesboek voor Nederlands + je geslo-
ten laptop
We starten met tien minuten lezen
Slide 1 - Diapositive
Wat was ook alweer de Latijnse spreuk die de middeleeuwen samenvat?
Slide 2 - Question ouverte
Wanneer werd de boekdrukkunst uitgevonden?
A
Omstreeks 1350 na Christus
B
Omstreeks 1450 na Christus
C
Omstreeks 1550 na Christus
D
Omstreeks 1650 na Christus
Slide 3 - Quiz
Belang uitvinding boekdrukkunst
Maatschappelijke en ideologische functie
Ideeën over wereld en geloof konden snel verspreid worden
1517: Maarten Luther bekritiseert openlijk misstanden in de kerk (corruptie, bijv. handel in aflaten)
Start reformatie
Slide 4 - Diapositive
Intreden renaissance
Vanaf het eind van de elfde eeuw brokkelde het feodale stelsel steeds verder af
De verstedelijking zette in en het geloof werd steeds minder belangrijk
Het adagium Memento Mori (Mens, gedenk te sterven) werd ingeruild voor Carpe Diem (Pluk de dag!)
Slide 5 - Diapositive
Renaissance
In Italië ontstaat een hang naar het verleden. Er wordt met weemoed teruggekeken naar de tijd waarin de Romeinen over de wereld heersten.
Dit leidt tot een nieuwe stroming: de renaissance, oftewel de wedergeboorte
Sleutelfiguren hierbij waren Francesco Petrarca en Dante Alighieri
Slide 6 - Diapositive
Ideeëngeschiedenis
Terwijl in de middeleeuwen het katholicisme centraal stond, is dat in de renaissance het humanisme. Humanisten zijn de eerste onderzoekers van de klassieke cultuur
Wat is belangrijk voor hen?
Geestelijke vrijheid (onafhankelijk van de kerk);
Ontwikkeling en vorming van de mens;
Het belang van het individu (niet God, maar de mens staat centraal)
Slide 7 - Diapositive
Middeleeuwen tegenover renaissance
In de middeleeuwen was de mens ondergeschikt aan God en het hiernamaals. (Memento Mori, ofwel 'Mens, gedenk te sterven')
In de renaissance zijn mens en aarde even belangrijk als God en het hiernamaals. (Carpe Diem, ofwel 'Pluk de dag!')
Slide 8 - Diapositive
De idee over de mens
In de middeleeuwen was de mens anoniem onderdeel van de gemeenschap
Nu begon men de mens steeds meer als uniek individu te zien die zich diende te ontwikkelen
Slide 9 - Diapositive
Verschil met de middeleeuwen
Theocentrisch wordt antropocentrisch
Geen gemeenschap, maar unieke persoonlijkheden
Erkenning voor werk (bijvoorbeeld door te signeren)
Zelf beslissingen nemen
Slide 10 - Diapositive
Het hoogste ideaal in de renaissance
'Uomo universalis' = de universele mens, iemand die thuis was in vrijwel alle kunsten en wetenschappen
Leonardo Da Vinci was schilder, architect, beeldhouwer en wetenschapper.
In Nederland kennen we Constantijn Huygens (dichter, componist, muzikant, talig talent, diplomaat)
Slide 11 - Diapositive
Culturele omgeving
Invloed humanisme op het onderwijs --> Latijn werd internationale taal van geleerden, Latijnse scholen
Culturele elite van schrijvers en geleerden --> rederijkers
Literatuur voor geleerde individuen, kennis van de kassieken was nodig om renaissancekunst te begrijpen
Slide 12 - Diapositive
Leven op aarde
In de 16de/17de eeuw richten mensen hun blik steeds meer op het leven op aarde.
Door ontdekkingen gaan de mensen anders over de wereld denken:
de aarde is rond en niet plat, de aarde draait om de zon (Copernicus)
de ontdekking van Amerika (Columbus)
de boekdrukkunst zorgt voor snelle verspreiding van al dit nieuws
Slide 13 - Diapositive
0
Slide 14 - Vidéo
Quizvragen
Slide 15 - Diapositive
Wat betekent renaissance?
A
Lang leve het leven
B
Mens, gedenk te sterven
C
Wedergeboorte
D
Pluk de dag
Slide 16 - Quiz
Renaissance betekent dus wedergeboorte. Wedergeboorte van wie of wat?
A
Literatuur, kunst, filosofie etc. uit de klassieke oudheid.
B
Jezus Christus
C
Het protestantisme
D
Het katholicisme
Slide 17 - Quiz
Waar en wanneer ontstond de renaissance?
A
Frankrijk, 15e eeuw
B
Italië, 15e eeuw
C
Amsterdam, 14e eeuw
D
Italië, 14e eeuw
Slide 18 - Quiz
Hoe werden de eerste onderzoekers van de klassieke cultuur genoemd?
A
Batavieren
B
Humanisten
C
Barbaren
D
Christenen
Slide 19 - Quiz
Waar of niet waar?
De terugkeer naar de klassieke oudheid was de kern van de renaissance.
A
waar
B
niet waar
Slide 20 - Quiz
Wat is geen literair genre uit de renaissance?
A
Sonnet
B
Epigram
C
Embleem
D
Fabel
Slide 21 - Quiz
Wiens naam is onlosmakelijk verbonden aan het sonnet?
A
Erasmus
B
Francesco Petrarka
C
Andrea Alciato
D
Dante Alighieri
Slide 22 - Quiz
Imitatio
Translatio
Aemulatio
Het klassieke voorbeeld vertalen
Het klassieke voorbeeld nadoen
Het klassieke voorbeeld overtreffen
Slide 23 - Question de remorquage
Iemand die uitblinkt op heel veel gebieden van kunst en de wetenschap noemen we een ...
A
Rederijker
B
Übermensch
C
Uomo universalis
D
Humanist
Slide 24 - Quiz
De belangrijkste groep kunstenaars uit het volk in de renaissance waren de ...
A
Jongleurs
B
Rederijkers
C
Troubadours
D
Minstrelen
Slide 25 - Quiz
translatio
imitatio
aemulatio
overtreffen
vertalen
navolgen
Slide 26 - Question de remorquage
In de Renaissance stond de mens centraal. Met een moeilijk woord noem je dat?
A
estheticisme
B
classicisme
C
theocentrisme
D
antropocentrisme
Slide 27 - Quiz
Wat de mens presteerde, werd niet langer gezien als een gave van God maar als iets wat uit hemzelf voortkwam.
Mens is uniek en in staat tot grootste prestaties
Zelf willen uitvinden hoe de wereld in elkaar zat.