4V KA 4 BUEP

tijdvak 2


Kenmerkende aspecten:

4. De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat


1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

tijdvak 2


Kenmerkende aspecten:

4. De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat


Slide 1 - Diapositive

Agenda
1. Intro (gedaan)
2.  Vraag van vandaag
3.Uitleg/opzoektaak
4. Bronvragen oefenen

Slide 2 - Diapositive

Verhaaltje 
Socrates, de eerste atheïst?
mythisch vs. rationeel denken
Vraagje bij het verhaaltje
-Wat is mythisch denken?
-Waarom kon het atheisme juist in Griekendland ontstaan?

Verhaaltje
Met een onverzoenlijke blik staat de filosoof Socrates oog in oog met de rechters in de stadstaat Athene.
Het is 399 v.Chr., en de rondreizende denker en onruststoker wordt beschuldigd van goddeloosheid.
Op die misdaad staat in het uiterste geval de doodstraf. Niet zo gek want de Griekse Goden bepalen het lot van de Griekse stadstaten. Alhoewel, dat geloofden de meeste Grieken. Bovendien zijn het nogal bemoeials en, in tegenstelling tot de monotheistische God,  hebben zij allerlei vervelende karakteriegenschappen.
Helaas voor Socrates hebben de leden van de volksrechtbank hem al bij voorbaat bestempeld als een volksvijand, en om zich vrij te pleiten moet de bebaarde wijsgeer dan ook alles uit de kast halen.
Met behulp van gebaren en zijn diepe stem probeert hij zijn stadgenoten op de banken ervan te overtuigen dat hij geens-zins atheos is, een atheïst.
De aanklagers wijzen steeds op zijn goddeloze uitspraken, maar Socrates blijft volhouden dat hij wel degelijk de goden van de stadstaat aanbidt, zoals het een fatsoenlijk burger betaamt.
Maar de mannen van de wet zijn niet onder de indruk.
Als Socrates wordt afgevoerd door gewapende bewakers, heeft de rechtbank hem twee opties gegeven: verbanning of de dood.

Slide 3 - Diapositive

Nabespreken

Slide 4 - Diapositive

Agenda
1. Verhaaltje (gedaan)
2. Vragen van de dag
3. Socrates' Insta
4.
5.Uitleg beargumentatie
6. Oefenen!
7.Afsluiten

Slide 5 - Diapositive

Vragen van de dag
Wat is mythisch en rationeel denken en welke rol hebben de Griekse filosofen gespeeld in de overgang naar rationeel denken?
- Wat is de Socratische-methode en hoe relevant is deze vandaag de dag

Slide 6 - Diapositive

Socrates
Stel, Socrates leeft vandaag de dag en heeft een Instagramaccount. Waar zou hij zich zoal over verwonderen?
Zoek hierbij in je boek op (p.18) wat de socratische methode is en gebruik deze methode in jouw antwoord.
timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

Nabespreken

Slide 8 - Diapositive

Algemeen: vragen beantwoorden
OUD-methode
1. O = omdat. Je herhaalt de vraag en vult deze aan met het woord omdat.
2. U = uitleg. Je geeft historische uitleg/informatie die antwoord geeft op de gestelde vraag. HIERBIJ GEBRUIK JE DE GEGEVEN BRON!!!!
3. D = daarom of daardoor. Je uitleg wordt gevolgd door daarom/daardoor, omdat je een conclusie gaat trekken uit je historische uitleg. Dit is de afsluiting van je vraag. Een conclusie is altijd kort en bondig geformuleerd.

Slide 9 - Diapositive

Uit de bron blijkt dat Plato kritiek heeft op de Atheense democratie OMDAT te lezen valt: “De bemanningsleden maken ruzie met elkaar over de vraag hoe ze het schip moeten besturen”. Dit laat zich lezen als kritiek op de democratie: mensen hebben verschillende ideeën en zullen dus vooral ruziën over te nemen beslissingen, in plaats van daadwerkelijk te handelen. (UITLEG) DUS heeft Plato kritiek op de Atheense democratie.

Slide 10 - Diapositive

Duo's eindexamenopdrachten maken.
-Denken-delen-uitwisselen. Let ook op OUD-methode

Slide 11 - Diapositive

Nabespreken

Slide 12 - Diapositive

Wat is mythisch en rationeel denken en welke rol hebben de Griekse filosofen gespeeld in de overgang naar rationeel denken?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Diapositive

tijdvak 2


Kenmerkende aspecten:

4. De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat


Slide 15 - Diapositive

Agenda
1.Huiswerkbespreking
2.Kolonisatieopdracht
3.Nabespreken

Slide 16 - Diapositive

Was er sprake van eenheid in het Oude Griekenland?
Wat verdeelde en wat verbroederde?

Slide 17 - Diapositive

Andere huiswerk vragen

Slide 18 - Diapositive

Koloniseren van de Grieken.
1.Maak teams van drie
2. Het lot bepaald jullie Polis en de oorzaak van kolonisatie

Slide 19 - Diapositive

Ronde I 
- Zoek op internet meer informatie over de polis waar jullie vandaan komen. Vul dit in op vragenblad 1. Jullie hebben 15 minuten. Dus werk samen en verdeel het werk!
timer
10:00

Slide 20 - Diapositive

Ronde II
- Kijk goed naar de kaart en bepaal waar jullie naar toe gaan koloniseren. Geef de plaats aan op de kaart hieronder en de route die jullie vanuit de originele polis hebben gemaakt. 
timer
5:00

Slide 21 - Diapositive

Ronde III
- Beantwoord nu de vragen op de achterkant van dit blad. Je mag het boek en je telefoon gebruiken om informatie te zoeken (als je dat nodig hebt)
timer
10:00

Slide 22 - Diapositive

Nabespreken

Slide 23 - Diapositive

KA 4 afsluiten
1.Wat is mythisch en rationeel denken
2. Noem drie Griekse filosofen
3. Wat is een Griekse polis?
4.Welke bestuursvormen kende het Oude Griekenland?
5.Wat betekende burgerschap in het oude Griekenland?

Slide 24 - Diapositive