OP3 - 219/319QH - 31 mrt - een artikel schrijven: de kern
1 / 16
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Wat zie je?
Eend of konijn?
Door instructie ga je zien wat je 'moet' zien.
Deze verbinding wordt ook gelegd met het lezen van een tekst: als jij schrijft wat je wilt dat de lezer leest, dan moet je daar heel duidelijke instructie voor geven. Dit doe je door een duidelijke kernzin en door een duidelijke signaalwoorden die een signaal bij de lezer geven!
Slide 4 - Diapositive
1. waarschijnlijk snelweg
2. waarschijnlijk vakantie
Waarom moet je voor het schrijven nadenken over wie jouw lezer is?
Slide 5 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het verschil tussen een uiteenzetting en een beschouwing?
Slide 6 - Carte mentale
Denk aan je spreekexamen!
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het verschil tussen deze teksten?
Slide 9 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Een vraag is een goede manier om een inleiding te starten.
A
waar
B
niet waar
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Overschrijven bij tekening bloem.
Waardoor wordt de kern 'lekker leesbaar'?
Slide 12 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf de kern van een informerend artikel over de voor- en nadelen van sociale media: twee alinea's.
Publiek: studenten, maar schrijf zakelijk
Doel: informeren
Publiek: studenten, maar schrijf zakelijk
Doel: informeren
Slide 13 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Samenhang
Je brengt op eenvoudige wijze samenhang aan in jouw tekst. Dit doe je door middel van een eenvoudige opbouw en veelvoorkomende voeg- en verwijswoorden (zoals want, maar, omdat, die, dat, jouw). Je mag nog enkele fouten met deze woordsoorten maken.
Afstemming op doel
Je werkt de opdrachten adequaat uit, zodat je het schrijfdoel bereikt.
Afstemming op het publiek
Je past je woordgebruik en toon aan je publiek aan.
Woordenschat en woordgebruik
Je hebt een redelijk goede woordenschat. Dit laat je zien door te variëren in woordgebruik. Je gebruikt veelvoorkomende voorzetsels (zoals voor, achter, boven, door) vrijwel altijd correct.
Spelling, interpunctie en grammatica
Je hebt een redelijke beheersing van de spelling, interpunctie en grammatica. Dit laat je zien door meestal correcte zinconstructies toe te passen. Je werkwoordsvormen zijn over het algemeen correct. Je verbuigt overige woordsoorten (zoals groot/grote) meestal correct. Je beheerst spelling en interpunctie redelijk. Je gebruikt de meest gangbare leestekens correct.
Leesbaarheid
Je gebruikt, indien nodig, een titel en tekstkopjes.
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
