Leren leren - Executieve Functies - Eigenaarschap 2

• Leren leren
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2

Activeren van voorkennis

Lesdoel vorige les:

'Ik vergroot mijn eigenaarschap door goed te kijken of de door mij gekozen executieve functie aansluit bij mijn OPP. '

Wie weet nog wat we vorige week gedaan hebben?

Wat betekende de volgende woorden ook al weer: eigenaarschap, belemmerende factoren, bevorderende factoren en  ondersteuningsbehoefte?

Lesdoel:

'Ik vergroot mijn eigenaarschap door een doel bij de door mij gekozen executieve functie te kiezen en deze wekelijks te evalueren.'

Woordenschat:

Evalueren = het bekijken en waarderen van het resultaat aan de hand van doelen. Synoniemen zijn: nabespreken, terugblikken, waarderen en beoordelen.

Eigenaarschap = je verantwoordelijkheid voelen en nemen voor je eigen ontwikkeling. 

Instructie over het concept

Wat gaan jullie vandaag leren, denken jullie? 

Ik ga vandaag...

(Schrijf dit op je wisbordje)

Instructie over het concept

Betekeniszin: Ik ga me meer verantwoordelijk voelen voor mijn eigen ontwikkeling door bij de door mij gekozen executieve functie een doel te kiezen. Dat doel ga ik elke week bekijken en waarderen, zodat ik kan groeien. 

 Ik kies bij de door mij gekozen executieve functie 'plannen' het volgende doel: 'Ik noteer op een planblad elke week de toetsen die ik heb en plan wanneer ik deze ga leren'. 

Instructie over de vaardigheid

Voorbeeld:  

• Ik kies bij de door mij gekozen executieve functie 'plannen' het volgende doel: 'Ik noteer op een planblad elke week de toetsen die ik heb en plan wanneer ik deze ga leren'.
• Ik kies bij de door mij gekozen executieve functie 'werkgeheugen' het volgende doel: 'Ik gebruik tijdens de reken- en wiskundeles steeds kladpapier.'

Begeleide inoefening

Pak je werkblad en kijk er even overheen.

Snap je wat je moet doen?

Zo nee, stel dan nu je vragen aan de leerkracht. 

Kleine lesafsluiting

Ga aan de slag op je werkblad. 

De eerste 5 min. kun je geen vragen stellen.

Daarna kan dit wel weer. 

Zelfstandige verwerking

Jullie krijgen 15 min. op de opdrachten op je werkblad te maken. 

- Je werkt zelfstandig.

- Je bent stil, tenzij je na 5 min. een vraag voor de leerkracht hebt.

- Klaar? Lever je opdracht in en ga lezen.

Verlengde instructie

Mocht er iemand nog moeite hebben met het zelfstandig werken aan deze opdracht, dan kun je na 5 min. zelf proberen, samen met de leerkracht aan de opdracht werken.

Grote lesafsluiting - Evaluatie lesdoel

Het lesdoel was:

'Ik vergroot mijn eigenaarschap door een doel bij de door mij gekozen executieve functie te kiezen en deze wekelijks te evalueren.'

Wie heeft dit lesdoel behaald?  Hoe?

Grote lesafsluiting - Evaluatie les

Wat vonden jullie van deze les?

Wat zouden jullie de volgende keer graag zo laten?

Wat zouden jullie anders willen? Waarom?