Methodiek Herzien - Les 7 Activeren, plannen, uitvoeren

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 3

Methodiek

 

Thema 3 Methodisch werken

Hoofdstuk 13 Activeren, plannen, uitvoeren 

Paragraaf 13.4 t/m 13.4.6

Leerdoel: Aan het eind van de les kun je uitleggen hoe je activiteiten moet uitvoeren, cliënten moet motiveren  en begeleiden bij activiteiten.

Wil iemand nog iets (mede) delen voor de les begint?

Uitvoeren van activiteiten

Voordat je begint aan de activiteit, doe je het volgende:

• Je motiveert de cliënt om mee te doen met de activiteit
• Je bespreekt met de cliënt dat je iets hebt bedacht of doet de cliënt een voorstel
• Je vertelt wat er gaat gebeuren en geeft instructies of uitleg

Voorbereiden van activiteiten

Als je een activiteit wil gaan uitvoeren zal je de cliënt moeten stimuleren/ motiveren om mee te doen. Je bereidt de cliënt voor op de activiteit.

Vragen die jij jezelf kunt stellen zijn:

• Hoe lang van te voren en op welk moment ga ik de activiteit bespreekbaar maken met de client?
• Hoe maak ik de activiteit bespreekbaar?
• Hoe zullen cliënten reageren en wat is mijn reactie hierop?
• Moet ik het op een ander moment nogmaals bespreekbaar maken?
• Hoe ga ik (lichtelijk) druk opvoeren om de cliënt te motiveren?
• Wat doe ik als de cliënt niet mee wil doen, niet gemotiveerd is?

Waar moet voor jou een goede instructie aan voldoen?

Instrueren

• Als de activiteit start, vertel je precies wat er gaat gebeuren.
• Duidelijk en eerlijk zijn is hierbij belangrijk.
• Kijk ook goed hoe je de informatie geeft, heeft de cliënt behoefte aan informatie in kleine stapjes of alleen op hoofdlijnen.

Je kunt instructie geven door:

• Voordoen (plaatje - praatje - daadje)
• Samen te doen
• Stap voor stap 
• Je kan instructie mondeling of schriftelijk geven

Begeleiden betekent dat je met iemand mee gaat, iemand bijstaat, meeloopt, iemand helpt bij wat hij doet, ondersteunt

Welke kwaliteiten heeft een goede begeleider?

Bewaken van proces en product

Als je de activiteit gaat uitvoeren, kijk je telkens naar je eigen handelen

Gaat alles volgens plan?

Past mijn manier van begeleiden nog bij de cliënt?

Is dit de juiste werkvorm voor de cliënt?

Help ik de cliënt nog met zijn hulpvraag?

Ben ik nog op de goede weg naar het doel?

Verloopt de communicatie nog lekker?

Soms moet je je manier van begeleiden, de activiteit of het doel tijdens de activiteit bijstellen.

Blijf kijken naar de cliënt en let op zijn verbale en non-verbale communicatie.

Draaiboek

Bij grote activiteiten maak je gebruik van een draaiboek.

Bij kleine activiteiten heb je voldoende aan een activiteitenschema.

Het activiteitenschema bespreken we tijdens de lessen van dagbesteding.

Aan de slag!

Lees blz. 172 t/m blz. 176  van je theorieboek Methodiek MZ (herzien) zelfstandig door zodat je aan het eind van de les de toets kunt maken.

Maak de volgende verwerkingsopdrachten in je digitale werkomgeving Methodiek MZ:

Opdracht 2A t/m 4 van 3.13 Wat is methodisch werken. 

Alle opdrachten zijn voor de volgende les af

Let op! Je wordt 15 minuten voor het einde van de les terug verwacht in deze les.

De lesstof uit het boek wordt dan getoetst.