H/V1- Unité 5

Les objectifs du chapitre
Na deze unité kan je:

  • praten over je vrienden
  • zeggen hoe je met je vrienden communiceert 
  • Zeggen uit welke personen je famillie bestaat 
  • Informatie geven over je familieleden
Unité 5 Relations
Théorie
  • Apprendre 3: het bezittelijk voornaamwoord
  • Apprendre 6: être (zijn)
  • Voca : Apprendre 1-2FN, 4-5-7-8-9NF
(vermijd huiswerk door goed te werken in de les).
Memo
vragen: 
van welke dieren houden jullie van?
welke dieren vinden jullie niet leuk?
voor welke dieren zijn jullie erg aangstig?
Wie heeft een huisdier?
welk dier.?
hoe oud hij is?
hoe hij is?
Tijdens de vakantie wat hebben jullie gedaan?
Met wie? 
Hebben jullie een grote gezin?
Bij welke gelegenheden zien jullie familieleden en wat doen jullie samen?
Waar en wanneer zie je je vrienden en welke activiteiten doen jullie samen?
Kijk naar de video en beantwoord : Zijn er verschillen tussen Frankrijk en Nederland? Zo ja: welke?

Huiswerk
Huiswerk is een verlengde van wat in de klas gebeurt. een uitbreiding.
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Les objectifs du chapitre
Na deze unité kan je:

  • praten over je vrienden
  • zeggen hoe je met je vrienden communiceert 
  • Zeggen uit welke personen je famillie bestaat 
  • Informatie geven over je familieleden
Unité 5 Relations
Théorie
  • Apprendre 3: het bezittelijk voornaamwoord
  • Apprendre 6: être (zijn)
  • Voca : Apprendre 1-2FN, 4-5-7-8-9NF
(vermijd huiswerk door goed te werken in de les).
Memo
vragen: 
van welke dieren houden jullie van?
welke dieren vinden jullie niet leuk?
voor welke dieren zijn jullie erg aangstig?
Wie heeft een huisdier?
welk dier.?
hoe oud hij is?
hoe hij is?
Tijdens de vakantie wat hebben jullie gedaan?
Met wie? 
Hebben jullie een grote gezin?
Bij welke gelegenheden zien jullie familieleden en wat doen jullie samen?
Waar en wanneer zie je je vrienden en welke activiteiten doen jullie samen?
Kijk naar de video en beantwoord : Zijn er verschillen tussen Frankrijk en Nederland? Zo ja: welke?

Huiswerk
Huiswerk is een verlengde van wat in de klas gebeurt. een uitbreiding.

Slide 1 - Diapositive

KLASREGELS
  • Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  • Het gebruik van Chromebook: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  • Je moet vragen of je van je plaats af mag, of je mag opstaan, of je door de klas moet lopen.
  • Je zit recht op je stoel en doet mee met de les.
  • Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  • Je mag pas weg als de bel gaat.
  • Respecteer het schoolmeubilair. 
Plattegrond
Plattegrond h1c

Slide 2 - Diapositive

Relations
Mardi 7 mai 2019
 
  1. On va regarder une vidéo et répondre au quiz ensemble.
  2. Lire couleur locale p.51 TB
  3. Devoirs : ex. 1BC -2- 3 (expliquer consignes)
  4. Toets inzien                                (15min)
        Al klaar ? Leer Quizlet lijst Appr 1
timer
15:00

Slide 3 - Diapositive

Noteer 3 Franse woorden die met
familie te maken hebben

Slide 4 - Carte mentale

Relations
Mercredi 8 mai 2019

  1. Corriger ex. 1b-2- 3 .    + prononcer A1
  2. Lire Texto 1 et faire ensemble ex. audio 4 et 5        10 min
  3. Faire individuellement ex. 6-7-8                  10 +5 min overlegen
  4. Jouer à Quizletlive Apprendre 1-2 /Jeu: retrouve ta famille
timer
10:00
clip paris
Samenwerking opdracht!
Maak met je klasgenoot een stamboom maken van jouw eigen familie over drie generaties. Schrijf bij elke naam ook de familierelatie, bijvoorbeeld sœur, cousin, tante, etc. 

Slide 5 - Diapositive

Relations
Jeudi 9 mai 2019 

  1. Corriger ex. 6-7-8                           5min
  2. Hoe een neusklank is uitgesprokenex.9 (samen -õn, -ãn, -ĩn!!!!) 5min
  3. (A3) Het bezittelijk voornaamwoord + ex 11                                      10min
  4. Faire individuellement ex. 10-12-13                                  15min
Terminé? --> Maak 3 zinnen met een bezittelijk vnmw over jouw gezin. 
timer
10:00
Wat heb je geleerd?
Hoe wordt de neusklanken  õn, -ãn, -ĩn uitgesproken.
(A3) Het bezittelijk voornaamwoord. 
(Welk bzttvnw gebruik je voor een woord met een h of klinker?)

Slide 6 - Diapositive

Relations
Mardi 14 mai 2019

  1. Corriger ex.10-12-13               5min
  2.   Jeu                                             15min
  3. Lire Roman photo ex.15 + ex. 16-17  15 min
       Terminé? Réviser Het bezittelijk vnmw Quizletlive A3 / K!
timer
5:00
Een foutenanalyse is cruciaal, van fouten leert je het meest en een fout kan in een leerkans getransformeerd worden.
  1. In tweetallen met elkaar praten over jullie familieleden/Parler ex.14 spelen    5min
  2. Jouer au jeu: Retrouve ta famille. 10min
creative opdracht
Maak de stamboom van je eigen familie en met je buur vertel over je familieleden.
• Ma mère a 40 ans; Mon oncle habite en Afrique, etc.
• Je déteste ma tante; J’adore mon grand-père, etc.

Slide 7 - Diapositive

Relations
Quelle est la date d'aujourd'hui? ->Mercredi 15 mai 2019

  1. Corriger ex. 16-17         Répéter A4  A5  5min
  2. Le verbe ETRE (A6) + (revision AVOIR) 
  3. ensemble audio ex. 25-26
  4. indiv ex. 21-22-23                                          15 min
terminé? ->Magister-leermidd-CO-verbuga          /k!

Slide 8 - Diapositive

Zet de persoonlijke voornaamwoorden met de juiste werkwoorden:
(sleep blauw over rood)
est
suis
êtes
es
sommes
sont
j'
tu
il/ elle/ on
nous
vous
ils/ elles

Slide 9 - Question de remorquage

Relations
Jeudi 16 mai 2019         SO1 Unité 5 (A1,2 FN 4NF) 20min

  1. Corriger ex. 21-22-23       quiztest? 3 min
  2. Lire Conversations I-VI + ex. 27
  3. Devoirs: ex. 27-29
       Terminé? -->Classcraft/ Quizletlive A7

Slide 10 - Diapositive

Relations
Mardi 21 mai 2019->

  1. Corriger ex. 27-29  
  2. Faire ensemble ex. audio 30      10 min
  3. Individuellement: conversation IV : ex. 31-32-35 
  4. SO inzien
timer
15:00
Dj envoie la musique!!!
Fout analyse
  1. ruil je boek met je buurman
  2. corrigeer zijn fouten  3min
  3. bespreek ze.                 3min

Slide 11 - Diapositive

Relations
Mercredi 22 mai 2019

  1. Corriger ex. 32-33-34       répéter A7, 8, 9          5 min 
  2. Faire Option écouter p. 118                                            10 min
  3. Corriger à deux Option écouter.                            5min
  4. Terminé ? --> Quizlet A8, 9
timer
20:00
Feedback
Geef een 3TIP's en 3 tops over hoe je in algemeen mijn lessen beoordeelt. 
Goed-Matig-Nul.
Hoe vind je de uitleg? vaak correct-te veel-niet genoeg-in de war.
Wat is te doen om de les aantrekelijkker te maken? soort opgave, spelletje, taaldorp, mensen uitnodigen?
De persoonlijke werktijd in het begin van de les of in het eind?
Wanner ben je het best geconcentreerd om te leren?
Als je iets niet snapt laat je dat te weten?
Warrom frans leren? Welke voordelen heb je met een Fransetallig leraar? 
Wat is te doen om meer te helpen? 
Hoe zouden we kunnen slimmer het boek te gebruiken?
Zouden we meer aandacht geven aan grammatica, vocabulaire,spelling?

Hebben jullie plezier te wel jullie leren
Hoe vindt je de sfeer? Gezellig? 
Hebben we een vertrouwsrelatie?
Taal deskundigheid:Krijg je de geschikt aantwoord aan je theoretische vragen?
Voel je je vrij in een veillig omgeving om fouten te maken? 
Zijn de lessen goed gestructureerd? Weet je wat moet je doen?
Moet je hard werken( is de doelen genoeg hoog en haalbaar?)
Krijg je genoeg denktijd aan een opgave of vraag?Ben je geholpen als het nodig is?
Ben is genoeg assertief? 
Voel je jezelf genoeg beluisteerd?

Slide 12 - Diapositive

Relations
Jeudi 23 mai 2019
SO2 unité 5, apprendre 5-7-9NF         20min


Mardi 28 mai 2019
  1. Toets inzien        10min
  2. Faire le Dtoets   25min
timer
20:00
un/une baguette

Slide 13 - Diapositive

Schrijfopdracht
Voor Mardi 28 mai 2019 . (Bonus  ....  /0,5 p)
Les Relations.          Wat moet er minimaal in?
  1. Jezelf beschrijven en minstens 3 andere personen
  2. Minimaal 15 zinnen.
  3. Avoir, être + 2 andere werkwoorden, let op de juiste vervoeging!
  4. bez. vnw, let op de juiste vorm!
  5. leeftijd, hobbies

timer
15:00

Slide 14 - Diapositive

TAAK:
Maak een tekst over jouw relaties met daarin :
  1. Jezelf beschrijven en minstens 3 andere personen
  2. Minimaal 15 zinnen.
  3. Avoir, être + 2 andere werkwoorden, let op de juiste vervoeging!
  4. bez. vnw, let op de juiste vorm!
  5. leeftijd, hobbies
  6. Gebruik de ontkenning 

Slide 15 - Diapositive

Révisions
Apprendre 3: Het bezittelijk voornaamwoord kahoot
Apprendre 6: être (clip).

FlipQuiz unité 1-5 




timer
5:00
DJ, envoie la musique!!
clip , Frenna Paris, louboutin
Jeu au tableau
Laat je boeken dicht
In ploegen Classcraft 
Pak een stift per ploeg 
Vervoeg etre en avoir in de présent
Schrijf de maximum woorden die je ken over levenrelaties
un/une
un/une baguette

Slide 16 - Diapositive

Eindtoets Unité 5
mercredi 29 mai 2019
  • Tafels uit elkaar
  • Telefoons uit en in je tas en tassen voorin de klas.
  • een boek/huiswerk van te voren
  • Geen vragen stellen tijdens de eerste 20 min
  • Geen vragen stellen over betekenis van woorden
  • Lees heel goed de vragen meerdere keren, als je nog niet snapt dan mag je mij roepen.
  • Klaar? controleer je antwoorden en lever je  toets in.
  • Zet de tafels weer terug en sluit de stoelen aan
timer
35:00

Slide 17 - Diapositive

Relations
Mdi ... juin 2019

  1. "le, la, un, une"                            5min
  2. D-Toets GR corrigeren                   15 min 
  3. Leren voor de Eindtoets         20 min
  4. Terminé? --> Quizlet A8,9
timer
20:00
Feedback
Geef een 3TIP's en 3 tops over hoe je in algemeen mijn lessen beoordeelt. 
Goed-Matig-Nul.
Hoe vind je de uitleg? vaak correct-te veel-niet genoeg-in de war.
Wat is te doen om de les aantrekelijkker te maken? soort opgave, spelletje, taaldorp, mensen uitnodigen?
De persoonlijke werktijd in het begin van de les of in het eind?
Wanner ben je het best geconcentreerd om te leren?
Als je iets niet snapt laat je dat te weten?
Warrom frans leren? Welke voordelen heb je met een Fransetallig leraar? 
Wat is te doen om meer te helpen? 
Hoe zouden we kunnen slimmer het boek te gebruiken?
Zouden we meer aandacht geven aan grammatica, vocabulaire,spelling?

Hebben jullie plezier te wel jullie leren
Hoe vindt je de sfeer? Gezellig? 
Hebben we een vertrouwsrelatie?
Taal deskundigheid:Krijg je de geschikt aantwoord aan je theoretische vragen?
Voel je je vrij in een veillig omgeving om fouten te maken? 
Zijn de lessen goed gestructureerd? Weet je wat moet je doen?
Moet je hard werken( is de doelen genoeg hoog en haalbaar?)
Krijg je genoeg denktijd aan een opgave of vraag?Ben je geholpen als het nodig is?
Ben is genoeg assertief? 
Voel je jezelf genoeg beluisteerd?
un/une baguette

Slide 18 - Diapositive

Jeu:Au tableau! 
  1. Laat je boeken dicht
  2. In Classcraft ploegen
  3. Pak een stift per ploeg 
  4. Vervoeg etre en avoir in de présent
  5. Schrijf de maximum woorden die je ken over Sport en college

timer
10:00

Slide 19 - Diapositive

Qu'est-ce que tu as appris?

Slide 20 - Diapositive