Toetsanalyse, herhalen scheidingsmethodes en onderzoek doen

Herhalen Scheidingsmethoden
Scheidingsmethoden worden gebruikt om mengsels uit elkaar te halen.

Dus om uit een mengsel een bepaalde stof te krijgen. 
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Herhalen Scheidingsmethoden
Scheidingsmethoden worden gebruikt om mengsels uit elkaar te halen.

Dus om uit een mengsel een bepaalde stof te krijgen. 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel 
Ik ken de 5 scheidingsmethodes en weet van welk verschil in stofeigenschap ze gebruik maken.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scheidingsmethoden
  • Bezinken en afgieten (suspensie)
  • Filtreren (suspensie)
  • Adsorberen (oplossing)
  • Indampen (oplossing)
  • Destilleren (oplossing van twee vloeistoffen)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bezinken en afgieten
Bij deze methode laat je zware niet-opgeloste deeltjes in de oplossing naar beneden zakken, daarna giet je voorzichtig de vloeistof over.
Het nadeel is dat het niet zo nauwkeurig is,

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Filtreren
Bij deze methode gebruik je een filter om grote deeltjes uit de vloeistof te halen. Hoe fijner het filter, des te kleiner de deeltjes die je er uit haalt.


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet het spul dat achterblijft in het filter wanneer je een suspensie filtreert?
A
Filtraat
B
Filter
C
Residu

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Jeroen heeft een glas suikerwater. Kun je de suiker uit het mengsel halen door te filtreren?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Adsorberen
Deze methode kun je gebruiken om opgeloste stoffen uit een oplossing te halen zoals bijvoorbeeld een kleurstof.
Deeltjes blijven plakken aan een Adsorptiemiddel, daarna kun je ze er met een filter uit halen.

Vaak gebruik je hiervoor actieve koolstof, dit word verkocht als Norrit,

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Norrit werkt beter als adsorptiemiddel wanneer je het vermaalt tot een poeder. Waarom?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Indampen
Deze methode maakt gebruik van het feit dat stoffen op verschillende temperaturen verdampen.

Door te verhitten, laat je een deel van het mengsel verdampen, waarna het uit het mengsel verdwijnt

De stof met het hogere kookpunt blijft achter.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Destilleren
Bij deze methode maakt je ook gebruik van het feit dat stoffen op verschillende temperaturen verdampen. Als je het verdampte gas opvangt en weer laat afkoelen kun je één vloeistof uit een mengsel of oplossing halen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoek doen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kan ik de stappen van een onderzoek beschrijven.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappen onderzoek doen

Slide 15 - Diapositive

Korte uitleg maken onderzoek doen (losstaand van het boek)
Wat is de eerste stap in een onderzoek?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksvraag
  • Een open vraag, eindigt op een vraagteken.  
  • Niet met Ja of Nee beantwoorden.

Bv: Wat is het effect van de aanwezigheid van muziek op het aantal eieren wat kip Roxy per dag legt?
Bv: Wat gebeurt er als je een rauw ei in kokend water legt?
Bv: Hoe kun je een zo goed mogelijk onderzoeksverslag maken?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke is beter:
a. Hoeveel mieren eten liever van een suikerklontje dan van een stukje kaas?
b. Komen mieren eerder naar een suikerklontje of naar een stukje kaas?
A
.
B
.

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik wil weten wat er gebeurt met de melk als ik de koelkast open laat staan. Hoe formuleer je een goede onderzoeksvraag?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Stel: Je moet onderzoek doen naar welke chocolade het meest gesnoept wordt in jouw klas.
Wat zou dan de 
onderzoeksvraag kunnen zijn?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een hypothese?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nadat je een hypothese hebt gemaakt ga je...
A
Materiaal verzamelen
B
Resultaten bekijken
C
Materiaal en werkwijze beschrijven
D
Werkwijze beschrijven

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Materiaal en werkwijze

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat komt er na de resultaten?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discussie

Discussie:
Vertel wat er wel/niet goed ging tijdens je onderzoek. Geef tips voor als iemand anders dit onderzoek ook zou uitvoeren.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De laatste stap is de discussie. Wat schrijf je in de discussie?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 
Ga goed leren voor de herkansing!!!

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions