SPO les na de herfstvakantie

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Waarom kindgesprekken voeren?

HET GEHEIM VAN GOED ONDERWIJS IS LUISTEREN NAAR JE LEERLINGEN

(HATTIE, 2013)

Filmpje

Wat vond je opvallend?

HGW

Handelings Gericht Werken

Kijken waar de behoefte van het kind ligt. 

Kinderen kunnen prima verwoorden wat ze willen leren en baseer je plan dan daarop. 

Relatie

Opbouwen van een relatie met elkaar. 

Herken je dit?

Wat kun je in de praktijk toepassen?

Doelen stellen

Een relatie met het kind leer je het kind beter kennen.

Kinderen kunnen prima doelen stellen die helder zijn voor hen. Vertrouw daarop. 

Wat doe je als het doel niet gehaald wordt?

Vaardigheden stimuleren

Communicatie

Wat is communicatie?

Niet over maar met

Al vroeg betrokkenheid stimuleren

Van Dycke, Martin en Lovett (2006) benadrukken in hun artikel over ‘Individualized Education Programs’ het belang van de betrokkenheid van het kind bij zijn of haar ontwikkeling. Zij stellen dat als het kind niet betrokken wordt vanaf eeen jonge leeftijd, het op latere leeftijd vaak lastig is om betrokkenheid te stimuleren. Er is immers altijd over het kind gesproken en niet met het kind. Daarom moet een leerkracht in staat zijn goede en doelgerichte gesprekken te voeren met kinderen om hen daarmee eigenaar te maken van het eigen leerproces en betrokkenheid te stimuleren.

ALS EEN KIND NIET BETROKKEN WORD