1.5 Knappe Koppen

1 / 24
suivant
Slide 1: Vidéo
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Knappe koppen
1.5

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Lesdoel
Aan het einde van deze les kun je uitleggen welke beroemde wetenschappers er leefden in de Gouden Eeuw

Slide 4 - Diapositive

Wetenschap
  • Voor rijke inwoners van de Republiek was het mogelijk om te gaan studeren aan universiteiten.

  • Wetenschappers delen kennis en de resultaten van hun onderzoeken.

Slide 5 - Diapositive

Armoede in de Gouden Eeuw
  • 60/70% van de inwoners van de Republiek) verdiende net genoeg om te kunnen leven.

  • 2/3 Amsterdam geen vast werk en/of inkomen

  • Oosten/Noorden van NL  vooral 'kleine' boeren. 

Slide 6 - Diapositive

Naar school in de 17e eeuw
  • kinderen 5-10 jaar
  • één klaslokaal
  • verschillende leeftijden
  • lezen en schrijven
  • ouders moeten betalen voor school
  • gevolg......

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Gevolg:
  • Kinderen gaan niet meer naar school
  • Rijke kinderen naar de Latijnse school
  • Latijn, Grieks, filosofie, godsdienst en
  • welsprekendheid
  • universiteit

Slide 9 - Diapositive

Universiteit Leiden

Slide 10 - Diapositive

Galilei (1564-1642)
  • Ontwikkelt de telescoop;
  • Bewijst dat de aarde om de zon draait.
  • Door de katholieke kerk voor de rechter gebracht.
  • Huisarrest voor de rest van zijn leven. 

Slide 11 - Diapositive

ZELFSTANDIG WERKEN
MAKEN OPDRACHTEN
paragraaf 1.5
bladzijde 14/15 werkboek
vragen:  2 tot en met 4

Slide 12 - Diapositive


Hugo de Groot
1583-1645




Hugo de Groot schreef boeken over geschiedenis, wetgeving en godsdienst. 

Slide 13 - Diapositive

wiskunde, sterrenkunde, natuurkunde
Christaan Huygens
Christiaan Huygens was een onderzoeker op het gebied van natuurkunde, sterrenkunde en wiskunde. 
Hij was dus een zeer beroemde man, vooral onder de wiskundigen.

Chistiaan Huygens was altijd nieuwsgierig!

Slide 14 - Diapositive

Christiaan Huygens en het slingeruurwerk
Waarom is deze uitvinding zo belangrijk?

Slide 15 - Diapositive

De wetenschappelijke revolutie
  • verandering van de houding van de wetenschappers:
  • de waarheid is te achterhalen niet door te kopiëren maar:
  • door logisch redeneren, systematisch observeren en experimenteren
(proeven, kijken en uitleggen).

  • Op hoog tempo kwamen er nieuwe uitvindingen. 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Antoni van Leeuwenhoek 
  • Microscoop waarmee je 270 keer kon vergroten;
  • "Beeskens"
  • Sporen van schimmels en bacteriën, waterdruppels, sperma, bloed

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

De Republiek: veilig voor geleerden
  • Was meer vrijheid en tolerantie dan in andere landen.

  • Andere godsdiensten werden gedoogd.

  • Veel geleerden konden  schrijven wat ze wilden

  • In andere landen niet, daarom vluchtten veel mensen naar de Republiek

Slide 21 - Diapositive

Baruch Spinoza
'Durf te denken'
  • Vrijheid van meningsuiting
  • God niet het belangrijjkste maar de mens zelf!
  • Democratie:
  • Volk moet zich zelf regeren

Slide 22 - Diapositive

Supervraag:
Behalve dat het veilig in De Republiek was is er nog een reden waarom Spinoza nou net De Republiek uitkoos om  te gaan studeren/wonen.....................

Slide 23 - Diapositive

ZELFSTANDIG WERKEN
MAKEN OPDRACHTEN
paragraaf 1.5
bladzijde 14/15 werkboek
vragen:  5 tot en met 9

Slide 24 - Diapositive