Jeugdjournaal: quiz 18-21 november 2022

• NT2
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Jeugdjournaal: quiz

vrijdag 18 november

tot en met

maandag 21 november 2022

Over welke onderwerpen gaat de quiz, denk je? Typ één onderwerp.

Programma

1)    De foto bekijken. De tekst lezen.

2)    De woorden bespreken met de leerlingen in je groepje.

3)    De video's opnieuw bekijken en bij één video:

A)   twee of meer woorden typen.

B)   of één of meer zinnen typen.

C)   of een samenvatting van maximaal drie zinnen typen.

4)    Terugkijken naar de doelen.

Programma

1)    Video bekijken. Tekst meelezen.

2)    De woorden bespreken met de leerlingen in je groepje.

3)    Video's opnieuw bekijken en bij één video:

A)   Twee of meer woorden typen.

B)   Of één of meer zinnen typen.

C)   Of een samenvatting van maximaal drie zinnen typen.

4)    Terugkijken naar de doelen.

Doelen

1) Je kunt respectvol samenwerken in een groepje.​

2) Je kunt bij één van de video's: 

A) twee of meer woorden typen (of zeggen), die je niet

    eerder zelf genoemd hebt;

B) of één of meer zinnen typen;

C) of een samenvatting van maximaal drie zinnen typen.

​

Samenwerken

1)  Kies een voorzitter en een schrijver.

2)  Kijk naar de video.​

3)  Lees de beginletter(s). Denk een halve minuut in stilte na.

4)  Noem één woord als de voorzitter je naam noemt.

     Kies zelf het nummer.

5)  Praat samen over het woord.

6)  Schrijf bij elk nummer één woord.

Taken van de voorzitter

1)   Geef eerst een beurt aan een leerling​,

      die nog niet zo lang in de ISK zit.​

2)   Zorg ervoor dat alle leerlingen om de

      ​beurt een woord kunnen noemen. ​

3)   Zorg ervoor dat alle leerlingen meedoen.​

Wat kan de voorzitter zeggen?

....  is aan de beurt.

…, jij bent aan de beurt.​​

…, wat denk jij?​

…, denk jij dat ook?​

...., ben je het ermee eens?

Wat kun je zeggen?

Ik denk dat ook.​

Ik ben het ermee eens.

Ik denk dat het niet goed is.​

Ik ben het er niet mee eens.

jeugdjournaal.nl

Doel: je kunt een passend woord noemen.

Kinderen van 1) v__ kunnen soms niet zwemmen. Ze hebben geen zwemles. De ouders weten soms niet dat er 2) z__ is in het zwembad. Of de ouders kunnen de zwemles niet 3) b__. Of kinderen gaan wel naar zwemles, maar stoppen na een paar lessen en halen geen 4) z__. In Nederland is veel 5) w__. Voor de veiligheid is het belangrijk dat alle kinderen leren zwemmen.

Doel: je kunt een passend woord noemen.

Kinderen van 1) vluchtelingen kunnen soms niet zwemmen. Ze hebben geen zwemles. De ouders weten soms niet dat er 2) zwemles is in het zwembad. Of de ouders kunnen de zwemles niet 3) betalen. Of kinderen gaan wel naar zwemles, maar stoppen na een paar lessen en halen geen 4) zwemdiploma. In Nederland is veel 5) water. Voor de veiligheid is het belangrijk dat alle kinderen leren zwemmen

jeugdjournaal.nl

Doel: je kunt een passend woord noemen.

De 1) k__ in de video hebben allemaal hun zwemdiploma. Maar toch krijgen ze een extra zwemles. Ze krijgen zwemles in een 2) m__. Zwemmen in natuurwater is anders dan zwemmen in een 3) z__. Het water in een 4) z__, een meer of een rivier is vaak 5) k__ dan in een zwembad. En er kunnen stromingen zijn.

Doel: je kunt een passend woord noemen.

De 1) kinderen in de video hebben allemaal hun zwemdiploma. Maar toch krijgen ze een extra zwemles. Ze krijgen zwemles in een 2) meer. Zwemmen in natuurwater is anders dan zwemmen in een 3) zwembad. Het water in een 4) zee, een meer of een rivier is vaak 5) kouder dan in een zwembad. En er kunnen stromingen zijn.

Doel: je kunt een passend woord noemen.

Vragen?

Heb je nog vragen?

Opdracht

Kies één van de video's.

A)  Typ (of zeg) twee of meer woorden, die je niet eerder

      genoemd hebt.

B)  Of typ (of zeg) één of meer zinnen.

C)  Of typ (of geef) een samenvatting van maximaal drie

     zinnen.

Denk hier eerst een halve minuut in stilte over na.

Typ twee of meer woorden of één of meer zinnen
of een samenvatting van maximaal drie zinnen.

Doelen

1) Je kunt respectvol samenwerken in een groepje.​

2) Je kunt bij één van de video's: 

A) twee of meer woorden typen (of zeggen), die je niet

    eerder zelf genoemd hebt;

B) of één of meer zinnen typen;

C) of een samenvatting van maximaal drie zinnen typen.

​

Ik kan bij elk onderwerp minimaal één woord bedenken.

1. ja
2. nee

Ik kan respectvol samenwerken in een groepje.

1. Ik kan het een beetje.
2. Ik kan het goed.

Ik vind het leuk om in een groepje de quiz van het jeugdjournaal te doen.

1. ja
2. nee

Kun je zwemmen? Ga, op de goede plaats staan. A < B > C v D v

1. < Ja, ik heb een zwemdiploma.
2. > Ja, ik kan goed zwemmen.
3. v Ja, ik kan een beetje zwemmen.
4. v Nee, ik kan niet zwemmen.

Heb je zwemles (gehad)? Ga, op de goede plaats staan. A < B > C v D v

1. < Ja, ik heb zwemles gehad.
2. > Ja, ik heb nu zwemles.
3. v Nee, maar ik wil wel op zwemles.
4. v Nee, en ik wil ook niet op zwemles.