3.1 De eerste wereldoorlog - deel 2

Vak: Mens & Maatschappij
Hoofdstuk: 3.1 De eerste wereldoorlog - deel 2
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vak: Mens & Maatschappij
Hoofdstuk: 3.1 De eerste wereldoorlog - deel 2
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

1. Lesopening
Pak je boek van M&M; maar laat deze nog dicht op tafel liggen. 


Huiswerk controle:
3.1 opdracht 1 t/m 5

Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
    - kun je beschrijven hoe de partijen elkaar bestreden; 
    - weet je welke gevolgen de oorlog had voor Nederland; 

    Slide 3 - Diapositive

    3. Arrangementen
    - Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 
    n.v.t.

    - Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
    Jessica, Gijs, Jamie, Niek, Krystian & Jochem

    - Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.
    Jaysen

    Slide 4 - Diapositive

    Verdiept arrangement:
    Verdiept: n.v.t.

    Huiswerk noteren + maken:
    les: 3.1 deel 2
    blz: 91 t/m 93
    opdr: 6 t/m 9

    Slide 5 - Diapositive

    Mini-check
    leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

    Slide 6 - Diapositive

    Wat is propaganda?
    A
    een ondemocratische regering
    B
    verspreiding van ideeën
    C
    verheerlijking van het leger
    D
    periode van tegenslag

    Slide 7 - Quiz

    Met een front wordt bedoeld:
    A
    De plaats waar gevochten wordt.
    B
    De wapenfabrieken
    C
    De plaats waar een oorlog gepland wordt.
    D
    De voorkant van een leger.

    Slide 8 - Quiz

    Nederland was tijdens de Eerste Wereldoorlog...
    A
    bevriend met Duitsland
    B
    bevriend met Engeland
    C
    Neutraal
    D
    bevriend met Oostenrijk/Hongarije

    Slide 9 - Quiz

    Wie maakt wat:
    3 vragen of meer goed? Ga zelfstandig aan de slag:
    les 3.1, opdracht 6 t/m 9 op blz. 91 t/m 93

    De rest doet mee met de instructie.

    Slide 10 - Diapositive

    4. Instructie
    Lees en kijk mee naar de volgende dia.

    Slide 11 - Diapositive

    De tegenstander werd negatief in beeld gebracht waardoor mannen nog enthousiaster werden om oorlog te voeren. Hoe noemen we dat?
    • propaganda
       
    In 1914 trok Duitse leger via België op naar Frankrijk. Vanuit loopgraven besteden de partijen elkaar aan het:
    • front
       
    Duitsland vocht tegen Frankrijk en tegen Rusland. Daardoor werd het voor Duitsland een .... 
    • tweefrontenoorlog.



    Slide 12 - Diapositive

    Propaganda: verspreiding van ideeën.

    Slide 13 - Diapositive

    Slide 14 - Diapositive

    In 1917 kwam er in Rusland een ondemocratische regering van communisten aan de macht.

    Wat was daarvan het gevolg?
    • het Russische regime sloot vrede met Duitsland
    • Duitsland hoefde alleen nog maar met Frankrijk te vechten

    Waardoor verloor Duitsland de oorlog?
    • vanaf 1917 hielpen de VS de geallieerden
    • er kwamen nieuwe wapens als tanks, gifgas en vliegtuigen


    Slide 15 - Diapositive

    Nederland koos geen partij in de oorlog, Nederland was:
    • neutraal
     

    Wat waren de gevolgen van de wereldoorlog voor Nederland?
    • er kwamen een miljoen Belgische vluchtelingen
    • de geallieerden stopten de handel met Nederland waardoor er tekorten aan voedsel en brandstof ontstonden


    Slide 16 - Diapositive

    5. Begeleid inoefenen
    Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
    Jessica, Gijs, Jamie, Niek, Krystian & Jochem: jullie maken zelfstandig les 3.1 opdracht 6 t/m 9 op blz. 91 t/m 93

    Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
    Jaysen: wij maken klassikaal opdracht 6.

    Slide 17 - Diapositive

    6. Zelfstandig werken
    Je maakt zelfstandig 3.1 opdracht 6 t/m 9 op blz. 91 t/m 93.
    Lees de blauwe stukjes tekst goed door

    Ben je klaar?
    1. Nakijken en verbeteren.
    2. Verdieping maken op blz. 83
    3. Leren paragraaf 3.1 (begrippen en blauwe stukjes tekst)

     
    timer
    1:00

    Slide 18 - Diapositive

    7. Evaluatie
    Hoe ging de les?
    Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

    Kun je antwoord geven op de leerdoelen? 
    - kun je beschrijven hoe de partijen elkaar bestreden?
    - weet je welke gevolgen de oorlog had voor Nederland?

    Slide 19 - Diapositive

    8. Huiswerk en toetsen
    Huiswerk:
    Maandag 4 december
    3.1 opdracht 6 t/m 9
    Toetsen:

    Slide 20 - Diapositive