Voorbereiding voor je toets

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1,2

Voorbereiding voor je toets

Leesstrategieën

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je verschillende leesstrategieën onderscheiden.
• Aan het einde van de les kun je bepalen welke leesstrategie het best past bij je leesdoel.
• Aan het einde van de les kun je de aanpak van elke leesstrategie uitleggen.

Leesstrategieën

• Beschrijving van verschillende leesstrategieën: globaal, zoekend, grondig, verkennend.
• Het doel van elke leesstrategie.
• De aanpak die bij elke leesstrategie hoort.

Globaal lezen

• Het vinden van de hoofdzaken, zonder de details te kennen.
• Je leest steeds de eerste, 2e en laatste zin van iedere alinea.
• Je vindt de deelonderwerpen.

Zoekend lezen

• Het vinden van specifieke informatie.
• Je zoekt in de tekst naar een bepaald woord.
• Je scant de tekst op dat wat je wil weten.

grondig lezen

• Het volledig begrijpen van de tekst, inclusief details.
• Je wil de hoofdgedachte weten van de tekst.

Verkennend lezen

• Het vinden van het onderwerp om snel te bepalen of de tekst bruikbaar is.
• Je leest de titel, tussenkopjes, schuin- en dikgedrukte woorden. Je bekijkt de plaatjes en kijkt waar de tekst vandaan komt (bron).

Studerend lezen

Je wil onthouden wat er in de tekst staat en het kunnen toepassen. Bijvoorbeeld voor een toets.

Leesstrategieën

• Globaal lezen: het vinden van de hoofdzaken, zonder de details te kennen. Deelonderwerpen
• Zoekend lezen: het vinden van specifieke informatie.
• Grondig lezen: het volledig begrijpen van de tekst, inclusief details. Hoofdgedachte
• Verkennend lezen: het vinden van het onderwerp om snel te bepalen of de tekst bruikbaar is.
• Studerend lezen: Je wil de tekst echt kennen en begrijpen.

LEZEN

doel van een tekst

De bedoeling noemen we het doel van een tekst.

DOEL: informatie geven

Door de tekst kun je iets leren.

Voorbeelden:

uitleg in een schoolboek, 

een nieuwsbericht in de krant, 

een boek over het verzorgen van een konijn

DOEL: amuseren

Je leest een tekst voor je plezier.

Voorbeelden:

een stripverhaal, 

een spannend boek

Een ander woord voor amuseren is vermaken.

Lees de tekst.

Wat is het
doel van de tekst?

1. informeren
2. amuseren

Leg uit waarom dit een amuserende tekst is.

Lees de tekst.

Wat is het doel van de tekst?

1. informeren
2. amuseren

Leg uit waarom dit een amuserende tekst is.

Lees de tekst.

Wat is het doel van de tekst?

1. informeren
2. amuseren

Leg uit waarom dit een amuserende tekst is.

Lees de tekst.

Wat is het doel van de tekst?

1. informeren
2. amuseren

Wat kun je van deze informatie leren?

Lees de tekst.

Wat is het doel van de tekst?

1. informeren
2. amuseren

Wat kun je van deze informatie leren?

Tekstdoel - activeren 

Bij het tekstdoel activeren wil de schrijver de lezer iets laten doen; de lezer moet in actie komen.

Welk tekstdoel?

• Activeren

tekstdoel: activeren

tekstdoel: informeren

Overtuigend

Overtuigende tekst:

de schrijver wil je overtuigen van zijn/haar mening.

Overtuigen: recensie

Overtuigen: ingezonden brief

Tekstdoel - overtuigen

Als een schrijver van een tekst zijn mening geeft en vertelt waarom hij dit vindt, is het tekstdoel overtuigen.

Voorbeelden van overtuigende teksten (tekstvormen) zijn:

• review
• ingezonden brief
• betoog
• aanbeveling

5.14

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wat moet je als schrijver doen als je tekstdoel overtuigen is?

1. Je legt uit en geeft vooral feiten
2. Je probeert een mening te geven met argumenten.
3. Je probeert lezers te overtuigen iets te gaan doen.
4. Je schrijft een tekst die je voor de gezelligheid kunt lezen.

Tekstdoel: overtuigen

De schrijver wil:

1. dat je leert hoe je iets moet doen
2. dat je iets te weten komt
3. dat je zijn mening overneemt
4. dat je iets gaat doen

Een tekstsoort bij het tekstdoel 'overtuigen' is:

1. gebruiksaanwijzing
2. advertentie
3. ingezonden brief
4. mop