Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Validiteit en betrouwbaarheid
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Je beschrijft in ieder methode en discussie wat je hebt gedaan om de betrouwbaarheid van je onderzoek zo groot mogelijk te krijgen.
Je beschrijft wat je doet om de betrouwbaarheid van een onderzoek/meetmethode inzichtelijk te maken.
Je kunt methodes van anderen op betrouwbaarheid controleren.
Slide 2 - Diapositive
Benoem zoveel mogelijk manieren om de betrouwbaarheid van een onderzoek toe verhogen.
Slide 3 - Question ouverte
Wat doe je om inzicht te krijgen in de betrouwbaarheid van je meetsysteem/methode?
Slide 4 - Question ouverte
Betrouwbaarheid
De onderzoeker/onderzoeksmethode zorgt voor zo min mogelijk spreiding door toevallige fouten.
Het onderzoek is repliceerbaarbaar:
Bij herhaalde metingen/uitvoeringen zou er hetzelfde antwoord uit moeten komen.
Slide 5 - Diapositive
Validiteit
Validiteit is de mate waarin je resultaten geldig zijn en overeenkomen met de werkelijkheid.
De validiteit kan worden onderzocht door te bepalen of je daadwerkelijk hebt gemeten wat je wilde meten, bijvoorbeeld door kritisch te kijken naar je onderzoeksopzet en meetinstrumenten.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Validiteit
-meetapparatuur meet wat je wil meten
-de werkwijze introduceert geen standaard afwijkingen
-het onderzoeksontwerp zorgt dat onbekende factoren geen invloed hebben op de conclusie
Slide 8 - Diapositive
Willekeurige volgorde van behandelingen
bv:
-de helft eerst met de ogen dicht
-de andere helft eerst de ogen gesloten
dit voorkomt leereffecten
Slide 9 - Diapositive
Hoe?
bepaal per organisme welke behandeling eerst komt met:
-kop of munt
-dobbelsteen
-lootjes trekken
Slide 10 - Diapositive
Door de behandelvolgorde willekeurig te maken verbeter ik de
A
betrouwbaarheid
B
validiteit
C
beide
D
geen van beide
Slide 11 - Quiz
Doordat iedere proefpersoon door een ander wordt gemeten heeft invloed op de