Didactiek P5W3 : "Klassenmanagement en leermiddelen" par 1.3+1.4

Didactiek P5W3 
Paragraaf 1.3 : "Klassenmanagement"
paragraaf 1.4 : "Leermiddelen"
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
DidactiekMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Didactiek P5W3 
Paragraaf 1.3 : "Klassenmanagement"
paragraaf 1.4 : "Leermiddelen"

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Slide 3 - Diapositive

Programma

  1. Start + herhaling 
  2. klassenmanagement + leermiddelen 
  3. Uitleg eindopdracht 3 : 
  4. Pauze 
  5. Aan de slag
  6. Afronding 
Doel

  1. De student licht het begrip klassenmanagement toe.
  2. De student weet met welke maatregelen hij het ideale leerklimaat kan scheppen voor kinderen.
  3. De student benoemt het nut van klassenafspraken.
  4. De student ontwerpt een complimentensysteem voor in de klas.
  5. De student ontwikkelt een eigen leermiddel voor een zelf gekozen vakgebied.



Slide 4 - Diapositive

Terugblik les 1 - wissel uit
Kennen jullie deze nog ? 

  • directe instructiemodel
  • Vygotski - zone van de naaste ontwikkeling
  • beginsituatie
  • pakkende opening van je les
  • kerndoelen basisonderwijs

timer
2:00

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

1.3 : "Klassenmanagement"
  • Je leest zelfstandig de theorie door en checkt voor jezelf of je de begrippen snapt.  
  • Heb je vragen of een begrip, die je niet begrijpt, zet het in de Lessonup!

Slide 7 - Diapositive

Noteer hier termen of begrippen die onduidelijk zijn!
timer
8:00

Slide 8 - Question ouverte

Klassenmagagement

(alle maatregelen voor het leerklimaat)
  1. inrichting van het lokaal
  2. lesvoorbereiding
  3. afspraken met de groep
  4. band tussen OA en leerling 

Slide 9 - Diapositive

Tim (baard) en Nicolaas
3:50 - 7:20
  1. Wat valt je op aan de klassenmanagement?
  2. Welke acties zet hij concreet in?
  3. Wat vind je hier van?
  4. Wat zou je zelf ook zo doen, of wat zou je juist anders doen?

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Lien

Hoe scoren ze ?

  1. inrichting van het lokaal
  2. lesvoorbereiding
  3. afspraken met de groep
  4. band tussen OA/LKR en leerling 

Slide 12 - Diapositive

Ga bij je eigen doelgroep zitten
Kleuter, jong basisschool, oud basisschool, middelbare school.
Pas de volgende elementen toe op jullie doelgroep:
  • De inrichting van het lokaal
  • De afspraken die gelden
  • De lesvoorbereiding (materialen)
  • De benadering naar de doelgroep

Slide 13 - Diapositive

Terugkoppeling
  • De inrichting van het lokaal
  • De afspraken die gelden
  • De lesvoorbereiding (materialen)
  • De benadering naar de doelgroep

Slide 14 - Diapositive

Eindopdracht 3
Reflecteer op je eigen klassenmanagement.
Doe dit aan de hand van de STARR-methode.

Beschrijf per stap wat de situatie was, waarom je bepaalde acties hebt ingezet en wat het resultaat hiervan was.

Slide 15 - Diapositive