t3G - 10/1 pecha kucha

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom T3G

Mobiel opbergen!

Ga lekker zitten!

Agenda eerste uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Cijfers enquête + zakelijke brief - 5 min
• Instructie: Pecha Kucha - 10 min
• Samenwerken - Plan van aanpak + literatuurlijst - 25 min
• Even wat anders  - 10 min
• Benen strekken

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Lezen - 10 min
• Instructie: H3 Meer dan Lezen - 5 min
• Zelfstandig werken - 10 min
• Samenwerken - 15 min
• Afronding - 5 min

Cijfers Enquête + brief

Aantal volledig ingeleverd: 11

Foutief geüpload: Danique, Pleun 

Alleen brief: Sophie

Alleen enquête: Max, Jemairo, Layla

Niet ingeleverd: Karim, Timo, Joeliza, Alissa, Cherine, Kyare, Anna-Joëlle

Niet ingeleverd = een 1. 

Niet compleet ingeleverd = maximaal een 5

Pecha Kucha

• In groepjes van maximaal 4: boekpresentatie met een powerpoint.

• Presentaties: WOENSDAG 24 JANUARI (Staat in magister)

• Presentaties lever je uiterlijk 22 januari in.

• Lees een boek van de literatuurlijst!!!! in jaar 3 & 4 moet je voor 20 punten hebben gelezen. (Op de lijst zie je hoeveel punten een boek waard is). Deze presentatie moet je dus hebben voldaan + levert jou/jullie punten op.

Wat is een Pecha Kucha?

Een 'Pecha Kucha' is een PowerPoint presentatie van twaalf afbeeldingen.

   

Als de presentatie is gestart, heeft de spreker geen invloed meer op de dia’s: de presentatie loopt automatisch door. Iedere afbeelding blijft exact twintig seconden in beeld. Dus: 12 x 20 seconden = 4 minuten.

Bij iedere afbeelding geef je een korte toelichting. Je mag hierbij geen spiekbriefjes of spreekkaartjes gebruiken. 

Wat heb je nodig?

• Literatuurlijst - staat in Magister + Teams
• Format Powerpoint - In Magister + Teams
• Leeg Format Word: wie doet welke slide? - In Magister + Teams

Extra:

• Rubric (criteria + beschrijving) - In magister + Teams
• Powerpoint voorbeeld 'Het bittere Kruid - In Magister + Teams

Samenwerken

• Maak groepjes van maximaal 4
• Kies een boek van de literatuurlijst - kijk of deze in de mediatheek beschikbaar is. Zo niet: haal het buiten schooltijd op in de bibliotheek
• Maak een Plan van aanpak: Verdeel de taken... Wie doet welke slide?
• Lees het boek, doe onderzoek op internet, werk teksten uit. 
• Oefen de presentatie samen! 

Deze week + volgende week krijgen jullie tijdens de les tijd om in de groepen te werken. 

Even wat anders

Belofte maakt schuld: ik zou trakteren. Bij deze!

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Instructie: H3 Meer dan Lezen - 10 min
• Zelfstandig werken - 10 min
• Samenwerken - 20 min
• Afronding - 5 min

Instructie H3: Signaalwoorden

We hebben het voor de kerst gehad over verwijswoorden:

"DEZE deur is dicht, maar DIE deur is open."

Deze woorden verwijzen naar een ander woord in de zin. 

Maar nu hebben we wéér wat nieuws: signaalwoorden

•  Wat denk jij dat Signaalwoorden zijn?

Denk er even over na, voor een minuut. Daarna kies ik wat mensen uit om het antwoord mee te bespreken. 

Signaalwoorden

In teksten hebben zinnen en alinea's met elkaar te maken. Ze houden verband met elkaar. Er zijn verschillende soorten signaalwoorden. Ze geven ieder een ander signaal:

• Opsomming: ten eerste, om te beginnen, verder, daarnaast
• Tegenstelling: tegenover, maar, echter, aan de ene kant, daarentegen
• Toelichting (voorbeelden): bijvoorbeeld, zoals, zo, neem nou, ter illustratie

Ter introductie maken we opdracht 1.1 + 1.2. Daarna gaan jullie zelfstandig werken: 10 minuten, in stilte en volledige concentratie. 

Zelfstandig werken

Zelfstandig werken: 10 minuten, in stilte en volledige concentratie. 

Weektaak: H3 - Opdracht 1 t/m 5 (blz 68 t/m 75)

LET OP: volgende week woensdag huiswerkcontrole! Morgen (donderdag) gaan we werken aan de Pecha Kucha + lezen...dan heb je dus NIET veel tijd om aan de opdrachten te werken! 

Samenwerken

Weektaak: H3 - Opdracht 1 t/m 5 (blz 68 t/m 75)

LET OP: volgende week woensdag huiswerkcontrole! Morgen (donderdag) gaan we werken aan de Pecha Kucha + lezen...dan heb je dus NIET veel tijd om aan de opdrachten te werken! 

Reflectie