H.2-Spelling-stam van het ww-laatste letter d of t?-mavo1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je hoe je kan bepalen of een woord op een -d of een -t eindigt en kun je de stam van het werkwoord vinden.

Terugblik Wat weten we nog van het gebruik van hoofdletters?

Hoofdletters bij:

 aan het begin van een zin: Ons team is opnieuw eerste geworden. •   bij nam aan het begin van een zin: Ons team is opnieuw eerste geworden. •   bij namen: Sofie van der Wei, het Penta College, Drenthe, het Domplein, de IJssel, de Blokker. •  bij woorden die van namen zijn afgeleid: Engels, Rotterdamse, Zuid-Hollandse.
en: Sofie van der Wei, het Penta College, Drenthe, het Domplein, de IJssel, de Blokker. •  bij woorden die van namen zijn afgeleid: Engels, Rotterdamse, Zuid-Hollandse.

Laatste letter: -t of -d
Veel woorden eindigen op een t-klank. Die t-klank schrijf je bij :

•   sommige woorden als een -t: wit, kist, (het is) gelukt;
  
•   andere woorden als een -d: rood, kind, (ik ben) geslaagd;
  
•   weer andere woorden als een -dt: (hij) wordt, (zij) vindt.

Het is meestal niet moeilijk om de juiste spelling te vinden. Hieronder staat een regel die voor de meeste woorden werkt.

Als een woord géén persoonsvorm is, gebruik je de verlengproef:

1. Maak het woord langer door er -e, -en of -ig achter te zetten.
   
   Als je dan een -t hoort, schrijf je een -t aan het eind: witte → wit; olifanten → olifant; machtig → macht
   
3. Als je dan een d hoort, schrijf dan een d aan het eind: geslaagde → geslaagd; wonden → wond; aardig → aard

Voor de persoonsvorm tegenwoordige tijd gelden andere regels. Die leer je in hoofdstuk 3.

nieuwnederlands.online.noordhoff.nl

0

Voor de spelling van de persoonsvorm heb je speciale spellingsregels. In die
 spellingsregels wordt vaak het woord stam gebruikt. 

De stam is de kortste vorm van het werkwoord. Het is de ik-vorm in de tegenwoordige
 tijd.

 Je vindt de stam door het hele werkwoord ‘in te korten’. Soms verandert een
 letter: 

 kijken → (ik) kijk; blozen → (ik) bloos; graven → (ik) graaf.

• Als het hele werkwoord op -den eindigt, schrijf je de stam met een d: 
  
• worden → (ik) word; vinden → (ik) vind; laden → (ik) laad
  
• 
  
• . 
  
• Als het hele werkwoord op -ten eindigt, schrijf je de stam met een t: 
  
• heten → (ik) heet; schatten → (ik) schat; bijten → (ik) bijt
  

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz.71

Maken opdr. 1 t/m 7

blz. 71-73

WERK NIET TE GEHAAST, MAAR NETJES!

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?