Dagbesteding week 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding week 3

Boek: dagbesteding

Thema 1 – Hoofdstuk 3: 

De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht

Lesdoelen:

Weet wat voor structuren er zijn

Weet dat er verschillende psychologische stromingen zijn

Begrijpt wat de hulpvraag is en hoe deze tot stand komt

Structureren hoe doe jij dat voor een client?

Structureren:

Structureren: is de noodzaak van vaste afspraken, van programmapunten, en vervolgens die punten zelf in hun samenhang zo aanbieden, zo hanteren en naleven dat iemand er inzicht in krijgt.

Gevaren bij geen (duidelijke) structuur:

Verwarring

Afbraak zelfbeeld

Angstig bij maken keuze: vrijheid nog te veel, spanning neemt toe, evenals gevoel van onveiligheid en onbekwaamheid

Structureren in de leefomgeving

Ruimtelijke structuur (omgeving, spullen, kleuren)

Biedt een mogelijkheid waar iemand tot rust kan komen

Continuïteit  spullen een vaste plaats geven etc.

Sociale structuur (gedragsregels, consequenties)

Regels en instructies kort houden

Tijdsstructuur (dagritme)

Denk aan een klok/horloge/timer etc.

Materiele structuur (materialen)

Kies juiste materialen

Aan welke structuur heb jij behoefte?

Structureren in de dagbesteding

Programmastructuur (activiteiten, dagritme)

Structuur in bijzondere situaties (onverwacht/gevaren)

Tafelstructuur (eetgedrag, maaltijd begin en einde, aantal personen)

Taakstructuur

Taalstructuur (humor, non-verbale signalen)

Fysieke structuur (conflict, beheersen agressie)

Kaders voor begeleiding van dagbesteding

Psychodynamische benadering

Behaviouristische benadering

Cognitieve benadering

Humanistische benadering

Systemische benadering

Biologische benadering

Opdracht 

Ga in groepjes onderstaande benadering verder uitwerken, hierover ga je een korte uitleg geven, met voorbeelden uit de praktijk/ je werk hoe je de benadering herkent en maak je vragen over de benadering.

Psychodynamische benadering

Behaviouristische benadering

Cognitieve benadering

Humanistische benadering

Systemische benadering

Biologische benadering

Voor de professionals

Vraaggerichte houding

Observatievermogen

Cliënt in kaart brengen

Eigen professional inbreng

Inlevingsvermogen

Waarden en normen van professional niet leidend