Les 3 en 4

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Planning les 3 en 4

Theorie monohybride kruising

Samen werken aan vraag 6 en 7

Afmaken 2.1/2.2 vraag 1 t/m 13

Nakijken

Stap 1 (P): Bedenk wat de fenotypen en genotypen van de ouders zijn.

Stap 2 (geslachtscellen): Bedenk welke allelen in de geslachtscellen van beide ouders kunnen voorkomen.

Stap 3 (F1): Stel vast welk genotype en fenotype de nakomelingen kunnen hebben.

Stap 4: Stel vast welk genotype en fenotype de dieren in de F2 kunnen hebben.

Vraag 6 

1. Een plant met gele bloemen is heterozygoot voor bloemkleur.

De plant wordt gekruist met een plant met witte bloemen.

a) Welke kleur is dominant, geel of wit? Leg je antwoord uit.

b) Wat zijn de geslachtscellen van de plant met de gele bloemen?

vraag 7

7. Een witte bloem wordt met een rode bloem gekruist. Beide bloemen zijn homozygoot voor bloemkleur. Een rode bloem is dominant, de witte bloem is recessief.

a) Wat is het genotype van de nakomelingen (de F1) ?

b) Twee van die nakomelingen (F1) worden verder gekruist. Maak een kruisingsschema van de F2.

c) Hoe groot is de kans op een witte bloem uit de F2 ?

Controle vraag 13

13. Twee gezonde ouders krijgen twee kinderen. De eerste is gezond, de tweede blijkt aan een erfelijke ziekte te lijden: hemofilie (een bloedziekte).

a) Is hemofilie dominant of recessief? Verklaar.

b) Wat is de kans op een gezond kind?

c) De ouders willen weten hoe groot de kans dat een volgend kind de ziekte ook heeft. Reken die kans voor hen uit (de kans op een ziek kind).

d) Wat is de kans op 1 gezond en 1 ziek kind?