Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Wat gaan we doen?
Huiswerk bespreken
paragraaf 8.2
opdrachten
Slide 1 - Diapositive
lesdoel
Je kan uitleggen hoe criminaliteit gemeten kan worden en wat de voor- en nadelen daarvan zijn.
Je kan twee scholen met mensbeelden onderscheiden en de bijbehorende visies op criminaliteit en straffen benoemen. Daarnaast kun je je eigen visie hierop verwoorden.
Slide 2 - Diapositive
Wat is criminaliteit?
relatief?
Slide 3 - Diapositive
www.tiktok.com
Slide 4 - Lien
npo.nl
Slide 5 - Lien
Criminaliteit
gedrag dat strafbaar is.
Meten: o.a. politie- en rechtbank statistieken.
Het nadeel hiervan is dat rechtbankstatistieken alleen veroordelingen in kaart brengen. Daarnaast worden veroordelingen en rechters beïnvloedt door maatschappelijke processen.
Welke?
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Politiestatistieken
aangiftebereidheid
Aangiftebereidheid is afhankelijk van verschillende factoren:
Type delict, bijvoorbeeld inbraak versus huiselijk geweld
Vertrouwen dat slachtoffers hebben in politie en justitie, bijvoorbeeld bij fietsendiefstal wordt weinig aangifte gedaan.
Slide 8 - Diapositive
Zelfrapportage
Er zijn twee vormen van zelfrapportage:
Slachtoffers: slachtoffers wordt gevraagd wanneer en hoe ze slachtoffer waren.
Misdrijven: wanneer en welk type misdrijf ze als dader gepleegd hebben (anoniem).
Nadeel?
Slide 9 - Diapositive
Straffen
verschillende doelen:
Vergelding
Afschrikking
Speciale preventie - "een ernstige waarschuwing"
Resocialisatie - "heropvoeden"
Bescherming van de samenleving
Slide 10 - Diapositive
Twee scholen van mensbeelden
Klassieke school
De mens is een rationeel wezen, criminaliteit een rationele keuze
Criminaliteit heeft te maken met afwegen vankosten en baten
Moderne school
De mens is onvrij in zijn denken en handelen
Beslissingen zijn nooit helemaal rationeel
Rekening houden met nature en nurture-factoren
jouw visie?
Slide 11 - Diapositive
Twee scholen van mensbeelden
Klassieke school
Daadrecht
alle daders van een vergelijkbaar vergrijp moeten dezelfde straf krijgen.
Afschrikking en vergelding zijnbelangrijke hoofddoelen
Moderne school
Daderrecht
de omstandigheden en de context van de dader en het delict worden meegenomen in het afwegen van de straf.
La durée de la leçon est: 90 min
